明星记录簿-技能推荐-小组推荐

组推荐允许您创建学生的教学组，查看他们的技能推荐，并查看可以分配的这些技能的资源。

佛罗里达B.E.S.T.标准和明星记录

对于我们佛罗里达的客户，在星际记录簿上，域被称为链,标准被称为基准．

1. 您选择的学生列表将在滑出窗口中打开。如果你想和不同的学生一起工作:
   
   
   1. 使用学校而且班级或小组下拉列表来选择不同的学生。
   2. 使用评估下拉列表选择不同的评估类型。
      
      
   与记录簿的主页一样，您不能选择您没有权限进入的学校或班级/组，如果您只能进入一所学校或班级/组，则不需要进行选择。

2. 默认情况下，创建了可以将学生放入的组。分组的数量取决于你选择的评估类型:

   星早期识字，星早期识字西班牙语，星数学，星数学西班牙语，星数学代数，星数学几何，星阅读，或星阅读西班牙语

   1. 默认创建4个组。使用分组下拉列表更改组的数量(从1-10)。
      
      
   2. 通过选择学生所在行与组号交点处的圆圈，将学生放入一个组中。
      
      
      
      
      • 学生一次只能参加一个小组。
      • 您可以通过选择“未分组”列中的圆圈将学生排除在所有分组之外。
      • 如果你已经将学生分组，但想重新开始，请选择清除所有群组在最右边的一栏上面。这将从他们的组中删除所有学生，并使他们“未分组”。
      • 默认情况下，分数最低的学生被安排在最前面;得分所在的基准类别也用彩色方块表示。选择学生或分数列标题来重新排序数据。(将鼠标悬停在标题上将指示当前排序顺序:一个向上箭头是A-Z /低-高;向下的箭头Z-A /高-低。)
      • 基准值可以因年级而异;如果一个班级或小组有来自多个年级的学生，基准可能会出现不一致。将鼠标悬停在学生的分数上，查看哪些基准适用于该学生的分数。
        
        

   星形CBM阅读或星形CBM数学

   1. 创建了两个组(Included和Not Included)。使用测量下拉列表，以选择组所基于的度量。(无法选择快速自动命名措施，因为它们没有对齐的技能。)
      
      
   2. 默认情况下，如果(a)学生的分数有基准且在观察或干预类别中，或(b)他们的分数没有基准但在最近的年级和赛季中在观察或干预类别中，学生将被置于“纳入”组。(如成绩显示学生在最近的年级及季均可达到或超过基准，则会被划入“不包括”组别，并有绿色勾在分数旁边。)通过选择学生所在行与所需组所在列交点处的圆，可以从组中添加或删除学生。
      
      
      
      
      • 学生一次只能参加一个小组。
      • 如果你已经将学生分组，但想重新开始，请选择清除所有群组在最右边的一栏上面。这将从他们的组中删除所有学生，使他们“不包括在内”。
      • 默认情况下，分数最低的学生被安排在最前面;得分所在的基准类别也用彩色圆圈表示。选择学生或每分钟最新正确数(CPM)列标题来重新排序数据。(将鼠标悬停在标题上将指示当前排序顺序:一个向上箭头是A-Z /低-高;向下的箭头Z-A /高-低。)
      • 基准测试值可因年级而异;如果一个班级或小组有来自多个年级的学生，基准可能会出现不一致。
3. 学生分组后，进行选择查看技能在滑出窗口的右上角或右下角。
   
   
4. 每组学生(第一组，第二组等)都有自己的技能列表，根据该组所有学生的中位数得分选择。(对于星级CBM评估，技能是基于测量，而不是学生的分数，适用于“包含”组的所有学生;组的名称将是选择测量)。小组中学生的人数，他们的中位数分数，以及他们的名字都显示在列表的顶部。
   
   
   
   在中位数分数下面，选择显示详细信息以查看详细的细分基准以及学生的分数与这些基准的关系。如果分组由多个年级的学生组成，并且使用学校基准，则每个年级将显示一个单独的栏。选择隐藏详细信息关闭该视图。
   
5. 每个组推荐的技能显示，按年级排列，按照他们喜欢的教学顺序-重点技能用一个闪电图标表示:．使用右上角学生姓名旁边的箭头展开或崩溃组的列表。
   
6. 选择技术细节在技能名称的下方，打开关于该技能的详细信息的滑出。您可以使用<前技能而且下一个技能>滑动窗口顶部的链接，用于在列表中的技能之间移动;滚动到滑出框的底部以打印或保存技能信息。使用关闭按钮以关闭滑出。
   
   
7. 选择必备技能在技能名称下面打开一个滑动框，其中包含先决技能和与这些技能相关的资源(如果可用的话)(选择一个资源，在一个新窗口中预览它)。使用技术细节链接在一个先决条件技能的名称下，以了解更多关于它;它的工作原理和技术细节链接中描述的。使用关闭按钮以关闭滑出。
   
   
8. 如需打印或保存技能详情或必备技能，请选择打印或保存在幻灯片的底部。
   
   
   
   这将打开打印对话框，您可以在其中选择直接打印到打印机或使用允许您保存为PDF的选项。
   
   您也可以选择打印或保存主页的底部，其中将打印或保存整个技能清单。请注意，如果你在屏幕上折叠了一个列表，它也会在PDF中折叠;确保你把所有你想要包含在PDF中的列表都展开了。
9. 如果提供者内容可用性首选项设置为显示近地资源，大多数技能将显示近地资源。选择一个资源，在一个新的窗口或选项卡中预览它(在Nearpod中)。如果您决定使用这一课，请选择增加我的课程在预览的底部。
   
   

   目前，没有Nearpod资源可用于西班牙语技能。

   
   
   
   

   当你选择一个Nearpod课程来预览它时，你可能会看到这个弹出窗口:

   

   • 选择继续在新建选项卡看预告，还是取消取消预览。
   • 若要避免将来再次看到此弹出窗口，请选中不要再出现了在选择之前继续在新建选项卡或取消．
   • 选择看看它是怎么工作的!会带你去一个解释Nearpod工作原理的网站．

调整视图

• 你可以通过使用第一个列表上面的控件来对显示的技能进行一些更改:
  
  
  • 选择编辑群体对已创建的组进行更改。这将重新打开滑出式你最初创建它们的地方。
  • 使用列表的长度而且域下拉列表来更改技能的最大数量，以显示(5，10，15,或20.)，以及是否包括所有领域的技能，还是你选择的一个领域。
  • 选择编辑技能视图更改以下任何一项:
    
    
    
    
    • 选择是按照他们喜欢的教学顺序来展示技能，还是按领域来排列。
    • 选择展示简短的技能名称(更少细节)缩短所显示技能的名称。例如:“从仔细阅读文学文本和二手资料中综合思想，得出关于文本含义和/或意义的复杂结论”将被缩短为“综合思想，得出复杂结论”。
    • 选择只展示专注技能在列表中只显示专注技能。
    • 英语评估中的技能总是用英语显示;西班牙语评估中的技能可以用英语或西班牙语显示。在“查看西班牙语技能”中选择您喜欢的语言。
    • 有些技能是可转移的(通用技能，可在英语和西班牙语以及其他语言之间转移)。来突出这些技能图标,选择确定英语/西班牙语的可转换技能．
    在弹出窗口中进行选择后，选择应用以便您的更改生效，或者取消关闭弹出窗口而不保存更改。
• 您可以通过使用页面顶部的控件进行更重要的更改:
  
  
  
  • 选择英文| Español链接可以将整个页面的语言从英语改为西班牙语，然后再返回。注意:这不会影响语言的学习进阶技能。
  • 在搜索栏中输入技能的标准或关键字，然后选择搜索图标来找到特定的技能．
  • 使用主题，学校,班级或小组下拉列表来更改您正在学习的学生，而不必返回到记录簿。做出选择后，进行选择更新；你需要创建新组从你选的学生中。
  • 选择学生的建议选项卡,查看为个别学生推荐的技能；选择浏览学习进程选项卡,按年级及范畴浏览学习进度．