独立读取诊断仪表盘

在这个页面上，你可以看到更多关于你的学生的阅读练习测验(独立阅读)加速阅读数据的信息。这些数据包括正确率、得分、非虚构作品的百分比和阅读百分比近端发展区．

如何进入独立阅读诊断仪表板

选择第一个下拉菜单选择要查看其数据的类。

在打开的窗口中，选择学校(如果显示的话)、老师和班级。你需要做出的选择取决于你的职位;教师通常只需要选择上课的班级。(您可以在列内单击，然后键入，从而搜索列中的项Ctrl + F或control-F在键盘上。)完成后，选择应用．

使用第二个下拉列表，选择要查看的时间段:所有时间段、当前学年、当前阅卷时段、最近30天或最近7天。

时间选择器

由管理员或非教学人员为所有文艺复兴软件设置标记期。

“独立阅读诊断仪表板”仅识别类型设置为“标记周期”的标记周期(不其他类型，如季度或学期)。

当你选择的时候标记阶段作为查看数据的时间段，本页使用类型设置为“标记时段”的当前标记时段。

如果文艺复兴软件中没有设置学校评分周期，则不能选择评分周期。

所有的群体为类创建都列在页面左侧。

如果您不想在图形上显示某个组或学生，请选择复选标记以将其从圆圈中删除，如下所示。

如果您只想在度量图上看到组作为一个整体，请使用组名称右侧的箭头来折叠组。

这样做时，度量图上将只显示组，而不显示组内学生的姓名。你看到的一组学生的分数是该组学生分数的中位数。

如果您想在组内和度量图上查看学生姓名，请选择折叠组名右侧的箭头。

当您这样做时，学生的名字将显示在图表上，而不是组的名字。

您可以将光标移到学生的名字上，以查看该学生的指标的特定数据。在下面的例子中，Gabriel在阅读练习测验中的平均正确率是90%。

默认情况下，Accelerated Reader的阅读练习数据会显示四张图:

以上的速度意味着学生至少已经获得了达到目标的预期分数。如果学生继续以相同的速度获得分数，学生将达到或超过目标。例如，如果你已经完成了目标时间框架的一半，而学生在时间框架结束时已经获得了达到目标所需的50%或更多的分数，那么学生就超过了速度。
下面的步伐意思是学生现在已经获得了预期分数的50-99%，以便在正常的轨道上实现目标。如果学生继续以同样的速度学习，他或她将达不到目标，但以更快的速度获得分数可以让学生回到节奏。
远低于速度意思是学生现在已经获得了不到达到目标所需分数的一半。除非学生开始以更高的比率获得分数，否则他或她将无法达到目标。