综合排名报告

综合排名报告显示了每个班级的学生在您选择的报告期内在选定评估中的表现，并对分数进行排名。

我如何到达这一页?

登录文艺复兴。
在“首页”页面，选择报告；在下拉列表中选择管理员．（注意:如果您通常只能访问管理员报告，则不会有下拉列表;选择报告将直接带您到管理员选项卡。)
在“报告”页的“管理员”选项卡上，在“可定制的报告”下，选择综合排名报告．

谁能在默认情况下做到这一点用户权限?

地区级别管理员，地区仪表盘所有者，地区工作人员，学校级别管理员，学校工作人员

选择改变学生……以选择希望在报告中看到谁的数据。

在弹出窗口中，您将看到许多列，您可以在其中选择学生。
- 在“学校”列的顶部，如果您可以访问多个学校，请选择其中之一所有的学校(选择你能进入的所有学校)或选择选择学校然后检查你想要包括在报告中的学校。如果你只能访问一所学校，你将不需要选择学校-学校列将被隐藏。
- 在完成学校选择之后，接下来的两个列将填充该学校的所有教师和班级。使用每列顶部的“全部”选项选择所有教师和班级，或使用“选择”选项并检查要包含在报告中的特定教师和班级。
  
  在上面的例子中，生成报告的人做出了选择东小学作为学校，然后选择了三个具体的老师在那所学校。Classes列列出了这三位老师的所有课程所有类被选中，该报告将为东小学属于这三位老师的所有班级的所有学生生成。
  
  单击，可以搜索某一列中的项目在这一列，然后打字Ctrl + F或control-F在键盘上。
选择完要包含在报告中的学生后，请选择应用(或选择取消关闭弹出窗口而不保存您的选择)。
如果要使用人口统计数据进一步细化报告中的数据，请选择改变人口……

默认情况下，种族、性别、语言和年级级别选择“全部”选项。要缩小范围，请选择相应列顶部的“选择”选项，然后检查该列中的选择。

在上面的例子中，用户选择了两种语言和三个年级级别，而将种族和性别保留为默认的“All”选项。注意:过滤报告的种族用户权限可以设置为防止使用种族作为过滤器。

默认情况下，选中“All”选项特征．要缩小范围，请选择选择特征…然后检查你希望学生在报告中具备的每一个特征。你还必须选择任何或所有(在“包括学生有”之后)，以说明学生是否有任何所选择的特征将被纳入报告或只包含那些具有的特征所有所选特征的。

在上面的例子中，用户选择了两个特征(艾达而且非母语英语课程)．因为任何如果被选中，报告将包括ADA、ESL或两者兼备的学生。如果所有被选中的，只有同时是ADA的学生而且ESL课程将包括在内。注意:过滤器按特征报告用户权限可设置为防止使用特征作为过滤器。

一旦你完成了人口统计选项的选择，选择应用在窗口的底部保存您的选择(或取消关闭窗口而不保存您的选择)。

使用集团而且然后列出下拉列表，以确定应该如何安排报表中的数据。

的集团你做出的选择在等级上决定了然后列出选项可用。例如，如果您选择分组老师，你只能按类或学生．

对于较大学区的一些客户，选择在集团而且然后列出下拉列表仅限于以下内容:

集团	然后列出
区	学校

检查隐藏没有数据的部分如果要省略报告中没有数据的部分。
在“添加列”部分中，使用主题而且任务类型下拉列表，以选择要包含在报告中的分配类型。

你所做的选择主题对象中出现的内容任务类型下拉列表。阅读(左)和数学(右)的典型作业类型如下所示。
使用测量下拉列表以选择要报表跟踪的度量。可用的测量方法将根据您所选择的作业类型而变化。例如:

如果您选择正态曲线等效(NCE) -熟练程度分数或百分位排名(PR) -熟练得分，将打开一个侧菜单，您可以在其中选择熟练度分数的值(默认值是50)。

如果您选择缩放分数(SS)，采用统一量表。

密西西比州的用户可以选择企业规模或统一规模;然而，如果星尺度转换偏好设置为只显示统一尺度，明星企业规模将不会是一个选项规模下拉列表。

选择度量值后，使用“度量值类别”下拉列表下的复选框选择是否查看平均度量或的值中位数值(或两者都有)。
使用报告期内下拉列表选择标记阶段或检查窗口为了测量。您也可以选择自定义…并设置自己的日期(使用日历选择日期范围或使用m/d/yyyy格式在字段中输入日期;然后,选择应用使用您选择的日期或取消关闭此弹出窗口而不保存您的选择)。

如果学校使用他们自己的唯一的日期范围在一种区域纱窗，这些范围都将有相同的名称。为了帮助您区分它们，它们覆盖的日期将被添加到名称的末尾。
选择+添加新列要为报告添加第二个(可选的)分配类型和度量(遵循与第一个相同的步骤)。

如果你添加了第二列，然后改变了主意，选择右上角的垃圾桶来删除它。
选择完报表选项后，请选择更新报告．
报告将生成，然后在页面底部打开。
- 所选学生的数据显示出来，按照步骤3确定的分组。(在上面的例子中，数据按地区分组，按学生列出。)
- 所选作业类型的衡量标准显示在单独的列中——每个作业类型横跨自己的一组列，涵盖了评分周期、所选的衡量标准，并根据该衡量标准对学生进行排名。
- 各项指标的总体平均值在最后一行。
  分数说明
  - 当计算一组学生的平均比例分数时，首先平均拉什分数;然后将平均值转换为该组的平均缩放分数。这种方法比使用每个学生的个人评分来计算更准确。
您可以更改所选的任何选项，然后通过选择重新生成报表更新报告．
选择报告中第一个表上方(或页面顶部)的PDF图标，创建报告的PDF版本:．您还可以选择报告中第一个表上方的CSV图标，以创建可以在电子表格程序中打开的CSV版本的报告:．
若要返回Reports页面，请选择其中之一回到报告或者报表图标在屏幕的顶部。