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37个结果
孩子们的表现如何:K-12学习成绩和成长的快照:2021-2022学年

整个2021年,Renaissance发布了一系列题为《孩子们的表现》的报告,评估了2020-2021学年新冠肺炎大流行对美国学生阅读和数学成绩的影响。虽然2021-2022学年学校停课和远程学习的发生率比前一年低得多,但COVID-19大流行继续以各种方式影响K-12教育。“孩子们的表现如何”系列报告的继续将作为一种状况检查,总结截至2021-2022学年结束的美国K-12学生的表现和增长,并将这些结果与2020-2021年同期进行对比。完整的报告可在网上获得:

星形阅读和星形数学与加州学生成绩和进步评估(CAASPP)(更聪明的平衡)

为了为加州之星阅读和之星数学学校开发“能力之路”报告,我们将我们的比例分数与“更聪明平衡”成绩测试的比例分数联系起来。本技术报告详细介绍了将智能平衡评估与星级阅读和星级数学评分联系起来的过程背后的统计方法。完整的报告可在网上获得:

将星星阅读和星星数学与爱达荷州标准成就测试(ISATs)联系起来(通过Smarter Balanced)

为了开发爱达荷州之星阅读和之星数学学校的熟练度路径报告,我们将我们的比例分数与更聪明平衡成绩测试的比例分数联系起来。本技术报告详细介绍了将智能平衡评估与星级阅读和星级数学评分联系起来的过程背后的统计方法。完整的报告可在网上获得:

星形阅读和星形数学与华盛顿更聪明的平衡评估绩效的关系

为了为华盛顿之星阅读和之星数学学校编写“能力之路”报告,我们将我们的比例分数与更聪明平衡成绩测试的比例分数联系起来。本技术报告详细介绍了将智能平衡评估与星级阅读和星级数学评分联系起来的过程背后的统计方法。完整的报告可在网上获得:

将星星阅读和星星数学与夏威夷更聪明的平衡评估表现联系起来

为了为夏威夷的明星阅读和明星数学学校开发能力之路报告,我们将我们的比例分数与更聪明平衡成绩测试的比例分数联系起来。本技术报告详细介绍了将智能平衡评估与星级阅读和星级数学评分联系起来的过程背后的统计方法。完整的报告可在网上获得:

将星级阅读和星级数学与内华达州更聪明的平衡评估绩效联系起来

为了为内华达之星阅读和之星数学学校开发能力路径报告,我们将我们的比例分数与更聪明平衡成绩测试的比例分数联系起来。本技术报告详细介绍了将智能平衡评估与星级阅读和星级数学评分联系起来的过程背后的统计方法。完整的报告可在网上获得:

将星星阅读和星星数学与南达科他州更聪明的平衡评估绩效联系起来

为了为南达科他州之星阅读和之星数学学校开发能力之路报告,我们将我们的比例分数与更聪明平衡成绩测试的比例分数联系起来。本技术报告详细介绍了将智能平衡评估与星级阅读和星级数学评分联系起来的过程背后的统计方法。完整的报告可在网上获得:

将星形阅读和星形数学与蒙大拿州更聪明的平衡评估绩效联系起来

为了为蒙大拿州之星阅读和之星数学学校开发能力路径报告,我们将我们的比例分数与更聪明平衡成绩测试的比例分数联系起来。本技术报告详细介绍了将智能平衡评估与星级阅读和星级数学评分联系起来的过程背后的统计方法。完整的报告可在网上获得:

将星星阅读和星星数学与康涅狄格州更聪明的平衡评估绩效联系起来

为了为康涅狄格之星阅读和之星数学学校开发能力路径报告,我们将我们的比例分数与更聪明平衡成绩测试的比例分数联系起来。本技术报告详细介绍了将智能平衡评估与星级阅读和星级数学评分联系起来的过程背后的统计方法。完整的技术报告可在网上获得:

将星形阅读和星形数学与特拉华州更聪明的平衡评估绩效联系起来

为了开发特拉华州明星阅读和明星数学学校的熟练度路径报告,我们将我们的比例分数与更聪明平衡成绩测试的比例分数联系起来。本技术报告详细介绍了将智能平衡评估与星级阅读和星级数学评分联系起来的过程背后的统计方法。完整的报告可在网上获得:

将星星阅读和星星数学与俄勒冈州更聪明的平衡评估绩效联系起来

为了开发俄勒冈州之星阅读和之星数学学校的能力路径报告,我们将我们的比例分数与更聪明平衡成绩测试的比例分数联系起来。本技术报告详细介绍了将智能平衡评估与星级阅读和星级数学评分联系起来的过程背后的统计方法。完整的报告可在网上获得:

将星星阅读和星星数学与佛蒙特州更聪明的平衡评估绩效联系起来

为了开发佛蒙特州明星阅读和明星数学学校的熟练度路径报告,我们将我们的比例分数与更聪明平衡成绩测试的比例分数联系起来。本技术报告详细介绍了将智能平衡评估与星级阅读和星级数学评分联系起来的过程背后的统计方法。完整的报告可在网上获得:

孩子们的表现如何:K-12学习成绩和成长的快照:冬季2021-2022版

整个2021年,Renaissance发布了一系列题为《孩子们的表现》的报告,评估了2020-2021学年新冠肺炎大流行对美国学生阅读和数学成绩的影响。虽然2021-2022学年学校停课和远程学习的发生率比去年低得多,但COVID-19大流行继续以各种方式影响K-12教育。《孩子们的表现》系列报告的延续将作为一种状况检查,总结2021-2022学年中期美国K-12学生的表现和增长,并将这些结果与2020-2021年同期进行对比。该报告可在线获取: