何时停用测验记录，转移它们，或允许学生重考测验

加速阅读器包括多个功能来帮助您管理学生测验记录:您可以禁用测验记录，将记录从一个学生转移到另一个学生，并设置何时学生可以重新参加测验。阅读下面的部分，决定如何最好地处理需要注意的特定测验记录。

允许测验重考

一般来说，学生不应该参加阅读练习测试、文章测试或其他阅读测试超过一次。然而，使用类测验重考限制偏好在美国，你可以选择允许学生在特定学龄后重新参加测验或如果老师输入监考密码，可以随时重考。你也可以选择不允许测验重考。因为这是一个类首选项，所以每个类可以有不同的设置。

当你决定是否允许重拍或多久重拍一次时，请考虑以下几点:

• 如果学生在他们的最近发展区(ZPD)内阅读了一本书或一篇文章，他们很可能通过阅读练习或其他阅读测试。如果一个学生没有通过测试，那么阅读材料可能不适合这个学生的技能能力。也有可能是一本书对学生来说太长了，或者内容对孩子来说不有趣，或者不适合孩子的年龄或成熟度。在这种情况下，学生不应该重新参加测试。
• 如果重考成为学生的一种习惯，它可能会促进猜测或导致学生选择太难的书。学生也可以选择他们没有读过的书，因为如果允许多次重考，他们有很大的机会通过测试。
• 对于一些学生来说，允许重考可能会传递这样一个信息:他们可以不小心阅读，然后再试一次，如果不成功，他们可以简单地再试一次。

然而，在某些情况下，你可能希望允许重考。例如:

• 学生之前在课堂上做了一个小测验，现在已经独立阅读了这本书。
• 学生以前读过这本书或文章，过了一段时间后又重读了一遍。方法中的时间设置可以处理此问题测验重考限制偏好或者允许重写监视器密码的设置。

注意:读写技能测验可能会进行三次，因为学生在每次尝试中可能会看到不同的问题。

转移答题记录

如果一个学生在做测验时不小心以错误的学生身份登录，你可以这样做把考题传给正确的学生这样学生就可以得到学分，而另一个学生在读完同一本书后也可以参加测试。测验记录可以转移给同一学校的任何学生。

测试才会安静下来

在某些情况下，停用测验数据也许是最好的办法。例如:

• 这名学生在情绪失控的情况下尝试做测验。家庭动荡、丧亲之痛或其他担忧可能会分散学生的注意力，使学生很难在一本书的测试中取得好成绩，即使学生已经仔细阅读了。
• 学生无意中选择了错误的书测试(或选择了错误的语言测试)，并在告诉老师之前完成了测试。
• 这个学生在生病时做测验。

在这三种情况下，关闭测验记录，让学生稍晚再试一次是可以接受的。为了防止这些情况发生，让学生知道，如果他们感到不安或不舒服，偶尔推迟测验是可以的。一定要建议学生在延迟之后或再次尝试之前复习这本书。在学生再次进行测试之前，与学生就这本书进行简短的讨论也是一个好主意。