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加速读者偏好

您可以使用加速阅读器首选项来控制软件如何为您的学校、班级或个别学生工作。要查看首选项,请在主页上选择加速读者独立阅读;然后,选择首选项

选择“加速读者独立阅读”,然后选择“偏好”

在首选项页面,您将看到地区首选项、学校首选项、班级首选项和个别学生首选项的类别。区域首选项影响所有学校和用户。学校偏好设置为每个学校。课堂偏好设置为每个类。学生个人偏好允许您为每个学生选择一个设置。当学年结束和新学年开始时,地区、学校和个别学生偏好设置保持不变,应进行必要的更改。教室的偏好因为每学年都有新课程,所以可以保留。

默认情况下,区级管理员可以为任何学校设置区级首选项、学校首选项,以及为任何班级设置班级和学生首选项。校级管理员可以为他们的学校设置学校偏好、班级偏好和学生偏好。教师可以为他们的班级设置班级偏好和学生偏好。学区工作人员和学校工作人员可以看到偏好设置,但他们不能更改这些设置。

一些首选项同时影响加速读取器和星型测试。下面只列出了影响加速阅读的首选项。如果您有Star产品,您将在列表中看到其他首选项。

在下面的列表中,选择首选项名称,以了解有关设置首选项以及设置如何影响加速阅读器的更多信息。

学校的偏好:

类的偏好:

  • Lexile®*目标:设置Lexile®度量是否用于加速阅读目标、图书级别限制(请参阅图书级别限制首选项)和报告。在许多加速阅读页面上,无论首选项设置如何,都会显示ATOS图书级别和Lexile®测量值。对于许多报表,您可以选择要显示的账本级别类型。
  • 监控密码-阅读测验偏好:使用此首选项可为加速阅读测试的每个类设置监视器密码。
  • 密码要求优先级:使用此首选项可设置在星型测试之前、加速阅读测试之前和加速阅读测试之后是否需要监视器密码。
  • 考试重考限制偏好:使用这种偏好来控制学生何时(以及是否)被允许重新参加快速阅读测试。这种偏好影响所有类型的加速阅读测试。
  • 阅读目标模型偏好:这种偏好决定了你想为班里的学生使用哪种目标模型,以及目标是否包括阅读范围或平均书籍水平。
  • 显示测验答案偏好:这个偏好设置了是否允许学生在通过测试后复习测试问题和答案。此优惠只适用于本学年通过的测验;学生不能回顾以前学年的测验答案。

学生个人偏好

以下学校和班级首选项,在以前版本的加速阅读,已更改或已替换为默认设置:

  • 允许多语言测验不再是一种偏好。学生可以就同一题目用英语和西班牙语进行测试。
  • 书投票不再是一种偏好。在阅读练习测试后,所有学生将被要求对每本书打分。
  • 认证不再是一种偏好。任何通过的符合认证标准的阅读练习测验(书籍的水平和阅读书籍的方法)都适用于认证目标。
  • 教室的限制已被管理测验结果首选项所取代,该首选项适用于编辑测验日期和分数,转移测验以及停用测验。
  • 读写能力合格率不再是一种偏好。读写技能测验的通过率总是70%。
  • 扫盲技能重拾不再是一种偏好,但学生可以为一个标题重新参加两次读写技能测试(共三次尝试),他们现在可以使用测试重考偏好来选择允许学生在一段时间后或在输入监视器密码时重新参加任何读写技能测试。
  • 监控密码已经被新的取代了监控密码-阅读测验偏好.现在可以为每个类设置不同的监控密码。
  • 监视器密码要求已被替换为密码要求类优先。
  • 测试设置不再是一种偏好。您可以使用“个别学生”首选项来限制学生测试按书本级别分类按兴趣等级
  • 显示总分不再是一种偏好。学生们在查看他们完成的作业时看到他们的分数。
  • 学生的经验不再是一种偏好。阅读目标模型的偏好决定了如何设定目标,以及学生在查看他们的进展时将看到什么。
  • TOPS报告打印不再是首选,但学生仍然可以在测验后选择查看TOPS报告,以查看他们的结果报告。
  • 双胞胎的监控不再是一种偏好,但你可以使用测验设置首选项选择学生是否被问及他们如何读书。
  • 词汇练习包括定义不再是一种偏好。学生不能查看书本上的词汇,但教师可以查看词汇练习测验信息
  • 仅限词汇练习复习测验长度不再是一种偏好。复习测验不包括在这个时候。
  • 词汇练习复习百分比不再是一种偏好。复习词不包括在这个时候。
  • 词汇练习学生理解不再是一种偏好。即使学生还没有参加阅读练习测验,他们也可以参加一本书的词汇练习测验。

* LEXILE®,LEXILE®标志和POWERV®是MetaMetrics, Inc.的商标,并在美国和国外注册。版权所有©2022 MetaMetrics, Inc.版权所有。

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