度量副本

指标副本允许您缩小一个指标的结果在一个新的瓷砖，以便您可以更密切地监控对您的学校系统很重要的特定领域。例如，你的学校系统可能关注整体的长期缺勤率。然而，在深入研究数据后，你会发现一年级的出勤率全面低于预期。使用度量副本，您可以跟踪一个瓦上的总体慢性缺勤率，同时还可以监视一个单独瓦上的第一级慢性缺勤率。继续阅读，了解更多关于该特性的信息和示例。

度量被复制意味着什么?

我们将复制一个现有的度量，然后对新度量应用必要的过滤器。度规的计算方法是完全相同的。例如，如果度量计算是:所有核心课程成绩好的学生中有一门或多门核心课程不及格的学生的总和，那么副本将使用相同的计算。

副本与原件之间的差异可能是:

• 副本将具有不同的数据集过滤器-或维度数据或描述性数据的过滤器。例如，副本可能有一个过滤器，这样它就只包括核心的ELA课程，而另一个副本可能有一个过滤器，用于核心的数学课程。
• 当鼠标悬停在结果上时，副本将有不同的名称、定义和显示的工具提示。一旦通过支持设置了度量副本，您将能够在度量设置中编辑此信息。
• 副本可能具有与原始文件不同的性能级别。例如，原始的课程不及格指标可以使用切点2来确定在任何核心课程中有两次或两次以上不及格的学生的百分比，而数学课程不及格率可以使用切点1来确定在任何数学课程中有一次或多次不及格的学生的百分比。

我如何请求一个指标副本?

请联系您的项目经理或实施专家，讨论您想要复制的度量标准。一些值得思考和讨论的问题:

• 你想复制哪个度量?
• 您想要创建的新度量标准是什么?它是否缩小了原始指标(例如，特定的年级水平)?如果是，应该对新的应用什么过滤器?
• 或者是相同的学生群体，但您想要不同的表现水平(例如，%高级而不是%精通)?
• 是否有任何过滤器适用于原始的度量(例如，原始应该是数学课程，副本应该是ELA课程)?

如何应用过滤器?

过滤器应用于用于计算指标的整个数据集。例如，当前三年级的过滤器意味着数据集将只包括当前三年级的学生。“代数I课程”上的课程失败度量过滤器将只包括代数I成绩好的学生。

已知的限制是什么?

一些常见的度量请求不能使用度量副本来设置:

• 每条/技能的评估熟练程度
• 校内或校外停学率或次数
• 有理由或无理由的缺勤
• 迟到的
• 仅适用于非核心课程
• 基于不同“失败”定义的课程失败(例如，d和f，而另一个指标仅显示f)
• 将年级级别(如12年级)排除在年度留存率指标的起始队列之外。在这个指标上的时间级别过滤器将排除当前的12年级学生和去年在12年级的学生。

我们正在研究各种各样的解决方案来支持这些用例——要么通过复制指标的能力，要么从顶级指标深入到这个细节级别。