2020年6月5日
注:这是关于使用评估数据解决2020-2021学年学习差距的系列博客中的第四篇。
我们文艺复兴的一位同事有个八岁的孙女，名叫莉莲。在家学习十周后，莉莉安开始了2019-2020学年的最后一项作业:观看宇航员在国际空间站实验黏液的视频，观察云并确定云的类型，并通过Zoom参加班级会议。
随着莉莉安的合作老师开始讨论班会议程上的最后一项——询问孩子们最喜欢二年级的什么——班会变得不仅仅是学术性的了。学生们提到了他们的老师和朋友。他们谈论班级活动和阅读时间。绝大多数人都在谈论STEM单元，该单元需要完成涉及卫生纸的多项任务。他们似乎真的为自己的学识感到自豪。在咯咯笑和告别之后，Zoom窗口关闭了。
“我不知道为什么，但我很难过。”莉莉安想。“放学了吗?”我现在上三年级了吗?”
为什么学校不仅仅是学术
学术成就显然是教育的核心，但学校所涉及的远不止学术。学校里有学生、家庭和社区所接受的身体、社交和学术惯例。在这些日常工作中，学生培养独立性，学会管理日程，发现最喜欢的作家，参与辩论，进行实验，解决问题，并互相帮助。
这些例行公事以两个重要的成长仪式为结尾:幼儿园的第一天，标志着K-12教育的开始;高中毕业，标志着K-12教育的结束。对一些学生、家庭和社区来说，在2019-2020学年结束时没有典型的惯例和传统的成人仪式似乎是不完整的。
然而，幼儿园的孩子做了2019年是他们开学的第一天，高中毕业生确实毕业了，其中一些人的毕业方式非常有创意。以23所北德克萨斯高中的领导为例，他们与当地企业(尤其是德州汽车赛车场)合作举办毕业典礼。当家人在停车场或家里通过直播观看比赛时，高年级学生走过胜利巷领取毕业证书。其他社区、学校和企业领导人也采取了同样独特的解决方案来表彰学生的成就。
理智和整个孩子
学校领导正在准备适用于多种场景2020年返校(BTS)，以及学生学习方面的重大差距的潜力。肯定会集中精力筛选学生，以确定他们的学术水平，并确定加速他们学习的最佳方法。此外，当我们考虑学生所处的位置时，我们需要采取合理的方法来评估和学习期望情感地在学术上也是如此。
“影响”是什么意思?
学术、社会和情感学习的合作(CASEL)将社会和情感学习(SEL)描述为儿童和成人理解和管理情绪、设定并实现积极目标、对他人感同身受并表现出同理心、建立和维持积极关系以及做出负责任的决定的过程。通过设计，CASEL专注于这两个学术而且社交和情感发展。
当然，学术与情感之间的关系并不新鲜。欧几里得(Euclid)向托勒密(Ptolemy)讲授了经得起几何学严格考验所必需的情感力量，柏拉图(Plato)则要求社会在教育中发挥积极作用，培养学生的良好品格。几千年后，詹姆斯·科默和他的同事们发明了来者的过程，致力于通过营造积极的校园氛围，改善贫困、少数族裔青年的教育体验。角过程为今天的学术、情感和社会成长方法奠定了基础。
对SEL的研究表明，对社交和情感能力的特别关注对学生的学业成长有积极的影响——特别是当SEL嵌入到课程中并与内容相关联时(Sparks, 2015;奥康纳等人，2017)。关于这项研究的有用回顾(以及在实现时要考虑的问题)可在教育捐赠基金会网站．
熟悉的教学实践和惯例——如适当的数学挑战、科学实验、社会研究讨论、对艺术创造力的关注、锻炼身体的机会以及专门的独立阅读时间——都将SEL能力嵌入到课程中。
那么，SEL的考虑如何影响你的秋季评估计划?即使在BTS 2020中发现和解决学习差距的紧迫性，我们也应该“轻松地”进入秋季筛选。可以考虑将筛查安排在学年开始后的两到三周，这样学生就有时间吸收和习惯新的程序。此外，还要考虑错开上学的潜在影响，以及这种形式的社交距离如何影响筛查窗口。与更小的学生小组一起工作，可以有更多的时间来满足每个孩子的社交和情感需求，但也需要在每门课程上有更多的“动手”。
支持整个孩子学习的资源
无论学生是今年秋天回到学校还是继续远程学习，都要关注学生的学业而且对评估和学习的情绪反应仍应是重点。正如斯蒂金斯(2017)所指出的，“学生对评估结果的情绪反应将决定学生对这些结果的决定:继续学习还是放弃。”
在过去几个月里，我们集体征服了COVID-19的所有“龙”，我们根本不能让学生们“放弃”。以确保他们留下来乐观学习，考虑以下策略，它们都基于SEL原则:
使用适合发展的挑战来构建社区。其中一个例子就是1、2、3、4道数学题-也被称为校长数学挑战。设置很简单:大楼校长要求学生为0-50之间的每个数字写出数学表达式，只使用数字1,2,3,4。所有操作都允许，但每个数字必须被利用——而且只能被利用一次．
学生可以独立完成，也可以和同伴一起完成，也可以组队完成。一旦其他学生或老师确认答案正确，学生就会将答案提交给校长，校长会将答案公开发布。重点是表达的创造力，寻找多种解决方案的弹性，同事之间的协作和分享，以及庆祝成就。
确保有足够的独立阅读时间。阅读为培养社交能力和情感能力提供了另一种途径。阅读小说可以提高学生换位思考和发挥想象力的能力。我们读到的经历——无论是小说还是非小说——都会激活大脑的某些区域就好像我们身在其中一样(克拉克,2013年)。独立阅读可以培养词汇量、知识、阅读信心、阅读耐力，以及与同理心相关的社交和情感能力。
文艺复兴时期的孩子们在看什么报告是支持日常独立阅读的有用资源。除了列出每个年级最受欢迎的书籍(基于加速阅读数据)，该报告还强调bob sports app还包括关注SEL、艺术、社会研究和科学的跨课程书目。
建立促进包容和参与的日常工作。为应对COVID-19危机，CASEL建立了一个CASEL CARES网站为支持远程学习和BTS 2020规划提供资源。你可能会发现三大标志性策略文件特别有用。这些策略被分为三大类:
- 欢迎/加入活动
- 引人入胜的策略，大脑休息和过渡
- 乐观的闭包
下面是一个欢迎/包容活动的例子，适用于初高中学生，基于美国最高法院使用的仪式。每位大法官在工作日开始前都会和其他大法官握手。这是一个公开的声明，尽管存在强烈的意见分歧，但礼貌、尊重和人际关系对完成工作至关重要。即使在一个保持社交距离的时代，字面上的握手可能是不可能的，创造一种仪式，并公开声明学习需要礼貌、尊重和个人关系，这对手头的任务更加重要。
除了这些策略之外，你还可以在一篇文章中找到一些想法SEL特别报告从教育周．该报告包括学校领导关于在2020-2021学年进一步实施SEL的指导意见。它还包括六篇评论，以及全国调查数据，描述了地区、学校和课堂领导如何看待SEL，以及一所高中如何将SEL融入日常生活。
《NEA Today》最近的一篇文章提供了进一步的指导优先考虑SEL我们即将迎来BTS 2020。此外，正如特纳(2020)指出的，丹·西格尔的大脑的手模视频是每个参与BTS计划的教育工作者必看的节目。
连接思维和感觉
让我们回到莉莉安和她的问题上她是否真的现在三年级了。
莉莉安一直在思考和谈论她二年级的经历，她分享了她的沮丧，因为她无法“改变学校关闭的原因”。当然，我们谁也无法改变学校大楼关闭的原因，但我们确实努力工作，希望教学能继续下去。对莉莉安来说，确实如此。
“太空黏液”的话题引发了几次关于聚合物、重力和宇航员的讨论。观察云层成为户外活动的常规部分。莉莉安来自一个教育世家，学校教育几乎是她基因的一部分。虽然她已经订婚了，但她仍然觉得虚拟学校的体验少了些什么。如果莉莉安感受到了这种差距，那么想象一下那些在线学习机会有限或没有机会、很少与同龄人接触、没有来自关心他们的成年人的支持的学生是什么感觉。不需要一场大流行，就能证明学校涉及的不仅仅是学术;它还提供了许多学生赖以填补日常生活空白的支持。每个教育工作者都明白，学习既是一项认知事业，也是一项情感事业。
那么，我们能得出什么结论呢?
BTS 2020将需要比往年更强烈地关注整个孩子、整个教育工作者、整个父母和整个社区。在教与学中关注整个人可以归结为两个基本问题:
- 你还好吗?
- 你今天学到了什么?
如果学生还好，他们就在学习。如果学生在学习，他们就不会有问题。正如安东尼奥·达马西奥(Antonio Damasio)的名言:“我们不是会思考的机器。我们是会思考的感觉机器。”当我们展望秋天的时候，让我们记住这两个简单的问题——这样我们就能专注于最重要的事情。
在我们的下一篇博客中，我们将探讨识别你的教学专注于秋季。具体来说，我们将讨论如何确定每个领域中最基本的技能，这样你就可以从花在教学上的每一分钟中获得最大的回报。
每个年级最重要的技能是什么?得到答案在本系列的下一篇博客中，以及弥合与covid相关的学生学习差距的技巧。
参考文献
克拉克，C.(2013)。这本小说探讨了故事如何改变大脑。检索:http://esciencecommons.blogspot.com/2013/12/a-novel-look-at-how-stories-may-change.html
达马西奥，A.(2010)。自我浮现在脑海:构建有意识的大脑。纽约:万神殿。
奥康纳，R.等人(2017)。3-8岁学生的社会和情感学习文献综述:成功的社会和情感学习项目的特征。检索:https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED572721.pdf
斯帕克斯(2015)。积极的心态可能会让学生的大脑对数学产生积极的反应。检索:https://www.edweek.org/ew/articles/2015/12/09/biological-evidence-found-for-mindset-theory.html
特纳，W.(2020)。社会情感学习:不仅仅是孩子。检索:https://www.cultofpedagogy.com/sel-adults
斯蒂金斯，R.(2017)。完善的考核体系。亚历山大，弗吉尼亚州:ASCD。