位于加州的加登格罗夫奥兰治天主教学校教区与罗马天主教奥兰治教区相连，由34所小学和5所中学组成。
布拉德·斯奈德博士，教育项目的副主管，负责帮助奥兰治教区的学校成功实施教育项目。在此之前，施耐德博士是教区一所学校的校长，并在教育领域担任过多种职务——从代课教师开始。在他目前的角色，施奈德博士与文艺复兴团队合作，帮助规划专业发展，支持教区的学校，并为雀斑，明星评估和其他文艺复兴项目培养最佳实践。
挑战:保持学生在一个独特的学习环境中
随着COVID-19大流行的持续，全国各地的学校和地区(包括奥兰治教区)对教学进行了重大改变，以确保学生继续学习和成长。在课堂内外，有洞察力的数据和程序的重要性比以往任何时候都更加明显。
“对于我们的教区来说，一切都是关于增长——如何使用数据，与数据互动，与学生及其家庭谈论数据，等等，”斯奈德博士说。“这不仅是我们在教师层面的关注点，也是我们在管理层面的关注点。”
“对于我们的教区来说，一切都是关于增长的——如何使用数据，与数据互动，与学生及其家庭谈论数据等等。”
Brad Snyder博士
奥兰治教区教育计划副总监
当奥兰治教区和全国各地的课程于2020年3月停课，以帮助减缓COVID-19的传播时，奥兰治教区寻求创造性的方法来继续支持学生。在2020年秋季，教区不仅加大了面对面或远程教学的力度，而且还纳入了更深入的使用bob app官网下载并介绍了雀斑．2021年春，教区还引进了Schoolzilla起动器，证实了尽管面临挑战，学生们在数学方面还是取得了进步。
虽然副校长丹尼斯·瓦拉德兹博士和斯奈德博士知道他们的学生在秋季学期可能会落后一些，但他们计划充分利用与学生一对一的宝贵时间，并依靠雀斑和星星评估来获得见解。
斯奈德博士补充说:“来自星星评估的数据直接流入雀斑数学项目，并立即安排学生，所以我们知道我们为每个学生都有一个学习路径。”
结果是:有了Freckle的数学增长和Star评估的数据来指导教学
随着学生们去年秋天亲自回来(当然，戴着口罩和保持社交距离)，整个教区的教育工作者与学生及其家人携手合作，确保每个人都能在每周的前半周回到教室，然后在一周的剩余时间在家学习，直到不再需要为止。
这种混合学习环境促使教区的教育工作者尝试一些新策略，并以新的方式使用技术，这些方法已被证明是如此有效，当世界恢复正常时，他们将继续使用。例如，使用中心和旋转模型，学习时间比以前更分块。研究人员将时间分成20到30分钟，专门在Freckle上解决适应性数学问题，第二组参加20到30分钟的默读时间，第三组参加会议或与同事一起工作。
每个学生都有时间按照自己的节奏解决适应性数学问题，再加上将数学数据输入在线报告工具Freckle、Star Assessments和Schoolzilla Starter，新的策略让教师和管理人员更深入地了解学生的进步情况，以及他们可能需要额外支持的地方。
这一见解引发了与教区其他教育者以及文艺复兴的以数据为中心的讨论。教区的文艺复兴项目经理April Clark和文艺复兴团队定期与Valadez博士和Snyder博士开会。这个小组定期开会，讨论产品更新、培训以及来自雀斑交易洞察的数据。
“我们的老师会向教区不同学校的其他老师询问策略和最佳实践。这是一次真正的思想交流，”斯奈德说。
“我们的老师会向教区不同学校的其他老师询问策略和最佳实践。这是一次真正的思想交流。”
Brad Snyder博士
奥兰治教区教育计划副总监
和小雀斑一起练习数学的重要性
为了确定大流行如何影响每个年级学生的阅读和数学表现，文艺复兴大学的研究团队创建了孩子们的表现如何这是一个正在进行的系列报告，旨在使用来自数百万参加Star Assessments考试的学生的指标来跟踪全国各地学生的表现。
去年秋天发布的最初版本导致了一份相关的后续报告雀斑数学用法以及它对防止“COVID滑坡”的积极影响，“COVID滑坡”是用来描述去年春天学生进出学校造成的学习损失的术语。主要的发现是什么?使用Freckle的学生基本上避免了COVID Slide。那些以前数学成绩不好的学生在去年秋天返校时甚至超出了预期。
这一发现在COVID-19造成的学校教育中断中是罕见的积极因素。然而，Valadez博士和Snyder博士听到这一结果并不感到惊讶——其中包括来自奥兰治天主教学校教区的数据。
教区的学生在他们的SGPs(学生增长百分比)中继续以比以往更快的速度增长，包括最近的秋季到冬季时间段。“高增长”和“典型增长”类别的学生数量也有所增加，这是一个很好的迹象，表明学生在克服障碍的情况下继续增长。
奥兰治教区的学生喜欢小雀斑，这不仅表现在他们对数学的热情，而且表现在他们在数学和其他内容领域的进步。
至于未来呢?Snyder博士和Valadez博士希望Schoolzilla start -教区最新的文艺复兴实现-在为管理人员提供更易于理解的数据方面发挥重要作用。有了持续不断的测试结果、有价值的阅读和数学练习数据，数据对话应该更有针对性、更有成效。
“这是我们和文艺复兴之间真正的合作，”斯奈德博士总结道。“这不仅仅是一家公司告诉我们该做什么。我们讨论想法，把我们的团队聚集在一起，进行对话。这充分说明了我们的关系和共同的使命。”