数据是不可思议的。它给了我们无与伦比的洞察力，但它也可能令人困惑，难以驾驭。在教育领域，它可以深入了解学生是如何学习的，以及他们是否在成长。然而，利用所有这些数据并使其具有意义可能是一个真正的挑战。
布拉德福德县学区在佛罗里达州的斯塔克，有超过2800名K-12学生，来自7所学校——5所小学，1所初中和1所高中。尽管被夹在盖恩斯维尔和杰克逊维尔之间，该地区被认为是农村地区。作为一个小镇，斯塔克的人口在19世纪中期因为新铁路的修建而增长。斯塔克有大约5000名居民，从经济发展速度来看是一个较小的城镇。
该地区的所有学校都是一级学校——免费人数多，午餐人数少。为了帮助应对这些挑战，该学区在全年和暑期学校期间为每位学生提供免费早餐和午餐。该学区在高中也是1:1，为学生提供chromebook笔记本电脑。
挑战:指导教学的可操作数据
该地区长期使用文艺复兴文艺复兴加速读本®，文艺复兴之星阅读®，文艺复兴之星数学®,文艺复兴之星®．虽然该学区小学的学生都被书籍和阅读所吸引，但该学区学校改进和问责主任Sherree Alvarez注意到，一旦学生升入中学，他们的数据就不再跟随他们了。教师们没有使用可靠的数据来指导教学，而是进行有根据的猜测。为了改变这一现状，她推动在该地区的初中和高中增加Star reading(当时只在小学使用)。
阿尔瓦雷斯回忆说:“我意识到我们的教育工作者在初中和高中阶段没有任何可操作的数据。”“教师们会制定自己的评估或使用各种基准评估，但这些数据在帮助缩小阅读差距方面并没有真正有用。没人知道该拿它怎么办。”
结果:测试结果高，读者参与度高
变化是巨大的。在初中和高中阶段增加明星阅读有助于教师找出学生面临的未被注意到的挑战。这所高中的一些学生的阅读水平达到了初中的水平，有些甚至更低。学生在小学就开始阅读，到了中学就停止或不再挑战自己。
“我们知道星读的数据是可靠的。它准确地预测了我们整个地区的熟练程度，”阿尔瓦雷斯说。“看到这些结果让我非常、非常大开眼界，我们知道我们需要相应地计划教学和干预。”
“我们知道星读的数据是可靠的。它准确地预测了我们整个地区的熟练程度。”
Sherree阿尔瓦雷斯
布拉德福德县学区学校改进和问责主任
现在是她担任这一职位的第三年，阿尔瓦雷斯帮助教师利用学生的数据，而且正在发挥作用。2019学年结束时，三年级学生的英语熟练程度从47%提高到59%，多年来首次超过州平均水平。教师们使用Star Reading、Star Math和Star Early Literacy来推动决策，并使用Scale Score增长来跟踪进度。在整个学区，这些评估有助于预测五所学校中的三所学生的佛罗里达标准评估(FSA)成绩在1%到3%之间。与几年前相比，这是一个巨大的变化。
除了充分利用学生的数据，阿尔瓦雷斯的团队还为该地区的教师处理联邦项目、课程和专业发展。这种为教师提供正确工具的动力也延伸到了阅读方面。在担任目前的职位之前，阿尔瓦雷斯是一名阅读教练，她明白学生独立阅读的重要性，这是该学区增加阅读的一个重要原因文艺复兴时期myON®读者而且文艺复兴时期myON®新闻，由News-O-Matic提供支持。
为了给学生提供传统和数字内容的混合，阿尔瓦雷斯和其他人为学区内的教师提供了使用这些项目的机会。人们发现的最大好处之一是，学生们不必等待借出的书被归还。相反，多名学生可以在同一时间阅读同一本书。这不仅适用于流行的书籍，也适用于小组教学，让学生在讨论前一起阅读同一本书或文章。
阿尔瓦雷斯说:“说实话，我们的图书馆没有被经常使用。”“有了myON Reader，我们的学生可以接触到成千上万种不同的书籍。学生可以在Chromebook或其他设备上下载书籍，在家里、公交车上或任何他们想要的地方阅读。这让学生们更容易拿到书。”
“有了myON Reader，我们的学生可以接触到成千上万种不同的书籍。”
Sherree阿尔瓦雷斯
布拉德福德县学区学校改进和问责主任
数字化也是学生们大量阅读书籍的一个重要原因。圣诞节前后，该地区举办了一场学校间鼓励阅读的比赛。在一场三月疯狂式的比赛中，学生们比赛看谁在myON Reader上阅读的时间最长。就像真正的比赛一样，学生们以微弱优势超过其他人进入了后面的几轮比赛。获胜的学生以令人印象深刻的反击赢得了第一名，仅用了三分钟的阅读就击败了其他学生。
两个项目的结合也创造了一个无缝的K-12家长解决方案。家庭收到一份家长报告，使用Star Reading的进度监测数据，然后被引导到myON Reader和myON News，由News- o - matic提供支持，作为一种帮助增加在家阅读时间的方式。
随着学生的数据帮助指导课程、教学和支持，以及创纪录的可用书籍数量和阅读量的增加，布拉德福德的学生正在通往成功的道路上。
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