雀斑研究型吗?

更多信息在研究雀斑的功效,请参考www.systemspart.com/resources/research。

在构建雀斑时,有几个文件,我们画的见解。他们支持雀斑的自适应学习部分,视频支持,点对点教学、竞争方面,虚拟教具。下面列出的文件我们画从:

安德森,j . R。Corbett, a . T。、Koedinger k·R。& Pelletier r (1995)。认知导师:吸取的教训。《学习科学,4(2),167 - 207。

克雷格,s D。气,m . t . H。& Vanlehn, k (2009)。提高课堂学习的协作观察人类辅导视频而解决问题。教育心理学学报,101(4),779 - 789。

Diziol D。Rummel, N。位咨询专家,H。麦克拉伦、b & (2007)。促进学习数学:脚本支持协作问题。

嗯,t . l . (1997)。数字视频、学习风格和学生的理解运动学图形。堪萨斯州立大学,源DAI-A 58/06, 2142。

Koedinger, K。& Corbett a (2006)。认知导师:技术将学习科学教室。在k·索耶(Ed)。剑桥学习科学的手册,剑桥大学出版社,61 - 78。

Mayer, r . e . (2003)。多媒体学习的承诺:使用相同的教学设计方法在不同的媒体。学习和指导,13岁(2),125 - 139

Mayer, r . e . (2008)。学习的科学应用到多媒体教学。在j .城区& b·罗斯(Eds)。认知心理学的学习和动机:指令。纽约:牛津大学出版社。

国家教育研究中心。(2007)。组织教学和研究来改善学生的学习。数控。

VanLehn, k (2006)。辅导系统的行为。人工智能国际期刊在教育、16日227 - 265。

沃克,E。Rummel, N。麦克拉伦,B。& Koedinger, k (2007)。学生成为主人:集成同侪教学与认知辅导。计算机支持的协作学习,3。

吴,高度差。(2011)。凤凰上升:数学将共同核心州立标准来生活。美国教育家,3-13。