雀斑的实现思想

使用雀斑浓缩

如何让先进技能的学生?试着其中的一些想法:

数学

• 独立的实践
• • 让学生练习在感兴趣的领域或领域更高年级的水平。
  • 一旦学生完成一个域,复位,并允许他们通过工作内容。
• 有针对性的练习
• • 推出先进的年级作业标准。
  • 使用完成任务大纲问题/答案错误分析和进一步的讨论。
  • 学生创建一个视频走过每个问题的处理和理解。
• 基于调查的教训(IBLs)
• • 一旦完成后一个类,允许学生选择感兴趣的主题/项目。
  • 基于主题内容选择项目结合学习交叉课程类或社区计划。
  • 鼓励学生设计自己的焦点问题。

濒危语言联盟

• 图书馆的文章
• • 分配社会研究/科学课程一致扩大内容学习的文章。
  • 创建一个类挑战从选定的非小说流派读取特定数量的文本(例如:文章体裁宾果)。
  • 分配学生文章或改变他们的水平向更高水平发展,这样他们可以自己更具挑战性的文本。
  • 学生分配小组的关键知识和快餐。
• 技能实践
• • 教师或学生创建一个旋转域集中练习时间计划。
  • 学生实践领域,连接到他们的个人独立阅读。
  • 学生开发自己的截屏图“城”的建筑实践领域的技能。
• 可解码/字/词研究
• • 学生通过独立组件按照自己的节奏工作。
  • 学生使用焦点话题/文字/声音指南/播放创造的故事。
  • 学生创建视觉单词/字母声音图片添加到教室/个人空间,因为他们掌握的内容。