确定哪些学生有风险,了解每个学生的正确干预措施,并衡量干预措施是否有助于学生赶上进度——所有这些都是在一个平台上进行的。
和专家谈谈深入研究FastBridge
从筛查到干预(s2i)报告
筛选干预(s2i)报告根据数据建议具体的班级、小组和个别学生学术干预。本报告使您能够:
- 确定具体的技能差距
- 在每一层接受指导和干预建议
- 了解水平阅读程序的比较
- 使用推荐的措施建立进度监控计划
确定哪些学生有风险,了解每个学生的正确干预措施,并衡量干预措施是否有助于学生赶上进度——所有这些都是在一个平台上进行的。
和专家谈谈为学者和seb进行筛选和进度监测
FastBridge结合了基于课程的测量(CBM)和计算机自适应测试(CAT)来支持阅读、数学和社会情感行为(SEB)的筛选和进度监控。
FastBridge简短、有效、可靠的筛选工具可以识别哪些学生处于危险之中,确定具体的学术技能差距,并在每个层次上推动教学和干预。
通知第一级项目评估,并查明有效和无效的通用实践领域。
FastBridge的有效和可靠的进度监测工具可以衡量干预措施是否帮助学生跟上进度,这样教育工作者就可以像其他工具一样,在一半的时间内轻松判断是否继续、淡出或调整干预措施。
虽然许多学术进展监测工具需要12个数据点,但FastBridge正在申请专利的FAST Projection™系列可以在6-12周内提供可操作的见解。
收到Tier 1班级范围内的学术指导建议,以及具体的课程计划。
遵循规定的小组和个人学生干预建议,针对导致学生挣扎的确切技能。
支持SEB为所有学生嵌入的社会,情感和学术行为干预策略。
识别有阅读障碍特征的学生——不需要任何额外的测试。评估研究表明最有可能预测阅读障碍表现的特定阅读技能,包括语音意识和快速自动命名(RAN)。
将地区、学校、年级或班级中所有学习者的有效可靠的学术和SEB数据告知Tier 1计划评估。确定有效和无效的核心实践领域,在学生最需要的地方持续推动教学支持。用准确的数据指导学术和SEL课程决策,围绕大多数学生仍然需要建立的具体技能。
随着时间的推移,监测趋势,并将不同学生群体的结果进行分类,以确保所有学习者都能公平地获得增长。检查模式,以确定特定学生群体正在努力调整更有针对性的全校或整个群体支持的领域。
它是如何工作的
用FastBridge的简单、可靠和准确的筛选工具筛选所有学生的数学、阅读和SEB。确定哪些学生有学习效果差的风险,以及导致学生学习困难的具体技能。
推动地区、学校和年级的资源分配,以满足通用层的学术和SEB需求。
在课堂上,通过FastBridge的整个小组教学建议和易于遵循的课程计划来解决班级范围内的技能差距。
为小群体和个别学生提供具体和有针对性的干预建议,以有效解决技能差距。
通过有效可靠的阅读、数学和SEB进度监测,确定干预措施是否有效——以及它们是否足够快地起作用。
筛选干预(s2i)报告根据数据建议具体的班级、小组和个别学生学术干预。本报告使您能够:
我们的学术进展监测工具利用了明尼苏达大学关于条件概率的突破性研究,以了解干预措施是否比传统方法早6周起作用。
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