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为新学年做准备

谁能在默认情况下做到这一点用户权限?

地区级管理员(一些任务可以由其他用户完成)

你需要做什么来为新学年做准备取决于你通常如何将用户和班级信息带入复兴软件。请参阅下面适用于您的设置的部分:

如果你在暑期学校使用Renaissance，你可能需要调整你的学年日期。有关设置日期的详细信息，请参见知识库文章13002496https://support.renaissance.com/techkb/techkb/13002496e.asp．

由于Star预测/预测分数是基于学年结束日期，软件中的结束日期应该尽可能接近您的实际学年结束。如果学生在暑期学校使用该软件，您可以在运行带有预计分数的报告后延长学年的结束日期。

Renaissance自定义数据集成服务学年准备

当您的学区使用Renaissance的自定义数据集成服务(CDI)时，新学年的大部分准备工作都在您的学区的学生信息系统(SIS)中进行。在这里输入或更新以下内容:

  • 学生信息
  • 人事信息(可能只包括教师或教师及其他人员-请与您所在地区的文艺复兴联系人联系)
  • 班级信息及招生

如果您对新学年开始时更新学生、人事和班级信息有任何疑问，请与您的文艺复兴代表联系。

然而，在您的文艺复兴软件中，仍有一些事情需要您去做。见下表:

任务 怎么做
输入标记周期(用于课程持续时间、目标和报告)如果它们不是使用CDI添加的。如果你的批改期增加了，请回顾一下学年和批改期日期。

如果没有通过CDI添加标记周期，则添加标记周期的步骤

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择学校的日历．
  3. 如果新学年尚未开始，请在“学年”选项卡上选择工作这样你就为新学年添加了标记期。
  4. 选择标记时间选项卡。
  5. 选择添加标记周期．
  6. 输入标记周期名称。
  7. 选择Date Range字段。在打开的窗口中，输入或选择批改周期的起止日期;然后,选择适用。
  8. 使用类型下拉列表中选择批改周期的类型。
  9. 选择“学校”旁边的链接。在打开的窗口中，选择是增加所有学校的评分时间，还是选择特定的学校进行检查。完成后，选择应用．
  10. 选择添加．重复这些步骤以添加更多标记周期。
  11. 选择保存．

详细步骤请参见添加/编辑标记周期．

如果已为您添加标记周期，则验证标记周期的步骤

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择学校的日历．
  3. 在“学年”选项卡上，验证新学年的日期。如果新学年尚未开始，请选择工作以便您可以查看新学年的评分时段。
  4. 选择标记时间选项卡。
  5. 验证标记周期日期。
  6. 如果您在学年或标记阶段注意到任何需要更改的内容，请联系您的复兴数据集成专家。
  7. 如果你需要额外的标记时间来设定目标，你可以添加它们;有关步骤，请参阅上面的链接。
加上放假天数(用于计算上课天数和一些报告计算)。

增加休假的步骤

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择学校的日历．
  3. 如果新学年尚未开始，请在“学年”选项卡上选择工作这样你就可以为新学年增加假期。
  4. 选择天假选项卡。
  5. 选择增加休息日．
  6. 输入名称。
  7. 选择Date Range字段。在打开的窗口中，输入或选择休息日的开始和结束日期;然后,选择适用。
  8. 选择“学校使用”旁边的链接。在打开的窗口中，选择是为所有学校增加假期，还是选择特定的学校并检查这些学校。完成后，选择应用．
  9. 选择添加．重复这些步骤来增加更多的假期。
  10. 选择保存．

详细步骤请参见增加/编辑休息日．
检查Star筛选窗口进行测试和评分(如果您使用Star评估)。

查看筛选窗口的步骤

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择学校的日历．
  3. 选择检查窗口选项卡。在这个选项卡上，您可以看到已经设置好的筛选窗口，并且可以根据需要进行调整。有关更多信息，请参见查看筛选窗口．
再加上学校和地区行政人员以及非教师的工作人员如果你们的非教师人员不是通过CDI增加的。请与您的复兴地区联系人联系，以确定CDI是否添加了这些用户。

增加非教师人员的步骤

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择用户．
  3. 若要添加学校管理人员和学校非教学人员，请选择增加学校人员．
  4. 输入该人的信息并选择该人的权限组和学校;然后,选择保存并添加并输入下一个人的信息。输入最后一个学校工作人员或管理员后，选择保存返回“用户”界面。
  5. 若要添加地区管理员及地区非教学人员，请选择增加地区人员．
  6. 输入该人的信息并选择该人的权限组;然后,选择保存并添加并输入下一个人的信息。输入最后一个地区工作人员或管理员后，选择保存返回“用户”界面。
将产品分配给类(每个类将使用的产品)。

将产品分配给类的步骤

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 如果新学年尚未开始，请选择校历．在“学年”选项卡上，选择工作这样你就可以看到新学年的课程。然后,选择<返回返回“管理应用程序和用户”页面
  3. 选择班级与课程．
  4. 选择一所学校。
  5. 选择只显示未设置的类切换以列出这些类。
  6. 在列表中，选中“产品”列中没有列出产品的类旁边的复选框。
  7. 在页面底部打开的横幅中，选择分配的产品．
  8. 在打开的窗口中，检查要分配给类的产品。然后,选择分配的产品．

详细步骤请参见将产品分配给多个类．

注:对于Freckle，你会看到每个主题对应一个方框;检查课程将使用Freckle的科目。如果您看到一个Lalilo复选框，选中它将导致类也在Lalilo中创建-参见上面的链接了解详细信息。
设置数据编辑限制，以防止文艺复兴中应该来自SIS的信息的更改

设置数据编辑限制的步骤

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择产品管理．
  3. 选择数据编辑限制．
  4. 对于每个类别，选择是否允许在Renaissance中编辑，允许使用橙色警告图标进行编辑，或限制/阻止编辑。
  5. 选择保存更改．

详细步骤请参见设置数据编辑限制．
为作业和报告设定学习标准。

设定学习标准的步骤

注意:学习标准只应在学年开始时设定一次，以避免干扰学生的作业和评估。

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择产品管理．
  3. 选择学习标准．
  4. 对于每个主题，选择一个要使用的进程。然后,选择保存更改。

详细步骤请参见设定学习标准．
如果您希望识别校外进行的Star评估，或者希望将Star和Accelerated Reader中的学生作业限制在学校计算机上，请检查IP地址和产品访问权限。

IP地址输入和限制设置步骤

注意:如果你只是想限制学生参加测验和评估的日期和时间，可以使用日期和时间首选项代替。

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择产品管理．
  3. 选择IP地址和产品访问．
  4. 输入学校使用的计算机的外部IP地址或地址范围，或根据需要更新现有地址以包括新计算机和删除废弃计算机。
  5. 检查您想要限制的产品(如果有);学生将只能在IP地址在列表中的计算机上使用被检查的产品。其他产品将不受限制。
  6. 选择保存更改．

详细步骤请参见IP限制和产品访问．
检查偏好(学区、学校、班级和学生)，特别是那些限制测验或测试的偏好。

当新学年开始时，您的学区、学校和个别学生偏好设置将延续到新学年。课程偏好不会延续下去，因为每年都有新课程。所有的偏好设置都应该在每个新学年开始时进行审查，以便在需要时进行更新。		 然后在主页上选择您的姓名编辑的喜好进入“首选项”页面。选择每个地区和学校偏好来检查设置。教师可以为他们的班级设置班级和学生的偏好。有关更多信息，请参见首选项．
检查Star基准测试(如果您使用Star评估)。

检查Star基准测试的步骤

  1. 在主页上，选择您的Star产品之一;然后,选择管理目标和基准．
  2. 选择查看或编辑基准测试．

欲了解更多信息，请参见以下内容:
•查看/编辑学校基准
•查看/编辑区域基准
•查看预估切分(州考)
检查学校电脑的浏览器设置。 •为您的文艺复兴网站设置快捷方式/收藏夹。
•确保文艺复兴网站允许弹出窗口。
•设置网络过滤器，允许访问您的文艺复兴网站(见这篇知识库文章以获取更多信息)。
获取学生密码。

获取学生密码的步骤

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择用户．
  3. 在Students选项卡上，选择密码的报告．
  4. 如果你有机会进入多所学校，你会看到一个学校下拉列表。用它来选择你想要工作的学校。
  5. 使用学生下拉列表选择单个类或所有类，或选择类链接，检查您想要查看的类，并选择保存选择．
  6. 使用集团下拉列表选择是否按班级或年级分组(或不对学生分组)。
  7. 如有需要，请检查每组后分页．
  8. 显示列表时，选择PDF图标;然后,选择查看PDF。

详细步骤请参见用户名和密码．
如果您计划使用Renaissance Home Connect(用于加速阅读器或Star)，请打印“发送家信”。

打印家书的步骤

  1. 在“首页”页面，选择报告；然后，选择加速阅读练习或星级/评估．
  2. 选择寄家信．
  3. 选择“为…导出字母”后的链接。
  4. 选择班级、小组和学生，为其生成字母;然后,选择应用．
  5. 选择导出报告．
  6. 打开PDF文件;你可以打印这个文件来打印信件。

详细步骤请参见寄家信．

巧妙的整合学年准备

聪明的整合目前适用于所有学校都在一个复兴网站上的地区，这些地区的复兴学校都活跃在他们的Clever地区，并且目前没有使用增长联盟合作伙伴的数据共享协议;文艺复兴时期的联系如果您对智能集成感兴趣。

如果你的复兴网站已经与Clever集成，那么新学年的大部分准备工作都在Clever中进行。在这里输入或更新以下内容:

  • 学生信息
  • 教师(但不行政人员或其他职员)
  • 班级信息及招生
  • 学年日期，包括标记时间

然而，在您的文艺复兴软件中仍然需要做一些事情。见下表:

任务 怎么做
加上放假天数(用于计算上课天数和一些报告计算)。

增加休假的步骤

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择学校的日历．
  3. 如果新学年尚未开始，请在“学年”选项卡上选择工作这样你就可以查看并添加新学年的假期。
  4. 选择天假选项卡。
  5. 选择增加休息日．
  6. 输入名称。
  7. 选择Date Range字段。在打开的窗口中，输入或选择休息日的开始和结束日期;然后,选择适用。
  8. 选择“学校使用”旁边的链接。在打开的窗口中，选择是为所有学校增加假期，还是选择特定的学校并检查这些学校。完成后，选择应用．
  9. 选择添加．重复这些步骤来增加更多的假期。
  10. 选择保存．

详细步骤请参见增加/编辑休息日．
添加学校和地区行政人员以及非教师的工作人员(非教师人员不能通过Clever添加)。

增加非教师人员的步骤

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择用户．
  3. 若要添加学校管理人员和学校非教学人员，请选择增加学校人员．
  4. 输入该人的信息并选择该人的权限组和学校;然后,选择保存并添加并输入下一个人的信息。输入最后一个学校工作人员或管理员后，选择保存返回“用户”界面。
  5. 若要添加地区管理员及地区非教学人员，请选择增加地区人员．
  6. 输入该人的信息并选择该人的权限组;然后,选择保存并添加并输入下一个人的信息。输入最后一个地区工作人员或管理员后，选择保存返回“用户”界面。
检查Star筛选窗口进行测试和评分(如果您使用Star评估)。

查看筛选窗口的步骤

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择学校的日历．
  3. 选择检查窗口选项卡。在这个选项卡上，您可以看到已经设置好的筛选窗口，并且可以根据需要进行调整。有关更多信息，请参见查看筛选窗口．
将产品分配给类(每个类将使用的产品)。

将产品分配给类的步骤

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 如果新学年尚未开始，请选择校历．在“学年”选项卡上，选择工作这样你就可以看到新学年的课程。然后,选择<返回返回“管理应用程序和用户”页面
  3. 选择班级与课程．
  4. 选择一所学校。
  5. 选择只显示未设置的类切换以列出这些类。
  6. 在列表中，选中“产品”列中没有列出产品的类旁边的复选框。
  7. 在页面底部打开的横幅中，选择分配的产品．
  8. 在打开的窗口中，检查要分配给类的产品。然后,选择分配的产品．

详细步骤请参见将产品分配给多个类．
为作业和报告设定学习标准。

设定学习标准的步骤

注意:学习标准只应在学年开始时设定一次，以避免干扰学生的作业和评估。

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择产品管理．
  3. 选择学习标准．
  4. 对于每个主题，选择一个要使用的进程。然后,选择保存更改。

详细步骤请参见设定学习标准．
如果您希望识别校外进行的Star评估，或者希望将Star和Accelerated Reader中的学生作业限制在学校计算机上，请检查IP地址和产品访问权限。

IP地址输入和限制设置步骤

注意:如果你只是想限制学生参加测验和评估的日期和时间，可以使用日期和时间首选项代替。

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择产品管理．
  3. 选择IP地址和产品访问．
  4. 输入学校使用的计算机的外部IP地址或地址范围，或根据需要更新现有地址以包括新计算机和删除废弃计算机。
  5. 检查您想要限制的产品(如果有);学生将只能在IP地址在列表中的计算机上使用被检查的产品。其他产品将不受限制。
  6. 选择保存更改．

详细步骤请参见IP限制和产品访问．
检查首选项(地区、学校、班级和学生)。

当新学年开始时，您的学区、学校和个别学生偏好设置将延续到新学年。课程偏好不会延续下去，因为每年都有新课程。所有的偏好设置都应该在每个新学年开始时进行审查，以便在需要时进行更新。		 然后在主页上选择您的姓名编辑的喜好进入“首选项”页面。选择每个地区和学校偏好来检查设置。教师可以为他们的班级设置班级和学生的偏好。有关更多信息，请参见首选项．
检查Star基准测试(如果您使用Star评估)。

检查Star基准测试的步骤

  1. 在主页上，选择您的Star产品之一;然后,选择管理目标和基准．
  2. 选择查看或编辑基准测试．

欲了解更多信息，请参见以下内容:
•查看/编辑学校基准
•查看/编辑区域基准
•查看预估切分(州考)
检查学校电脑的浏览器设置。 •为Clever设置快捷方式/收藏夹。
•确保文艺复兴网站允许弹出窗口。
•设置网络过滤器，允许访问您的文艺复兴网站(见这篇知识库文章以获取更多信息)。
如果您计划使用Renaissance Home Connect(用于加速阅读器或Star)，请打印“发送家信”。

打印家书的步骤

  1. 在“首页”页面，选择报告；然后，选择加速阅读练习或星级/评估．
  2. 选择寄家信．
  3. 选择“为…导出字母”后的链接。
  4. 选择班级、小组和学生，为其生成字母;然后,选择应用．
  5. 选择导出报告．
  6. 打开PDF文件;你可以打印这个文件来打印信件。

详细步骤请参见寄家信．

使用导入或手动输入的学年准备

如果您的复兴网站没有与学校信息系统集成，您可以导入或输入信息来为新学年做准备。您不需要等到旧学年结束才能执行其中的一些步骤。有关视频，请参见新学年设置视频．

任务 怎么做
使用“设置学年”页面设置新学年(您还可以复制上一学年的课程、标记时段、休息日和其他信息)。 看到设置学年页面；这些说明将指导您完成设置和可用的选项。
注意:如果您已经开始在新学年输入休息日、标记时段或课程，则不能从上一学年复制它们。
如果可能的话，导入您的学生、班级、课程和教师。 看到如何导入单校导入文件；为每个学校导入一个文件。
添加标记时间，或者检查它们是否从上一学年复制(用于上课时间、目标和报告)。

添加或编辑标记周期的步骤

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择学校的日历．
  3. 如果新学年尚未开始，请在“学年”选项卡上选择工作以便您查看并添加新学年的标记时段。
  4. 选择标记时间选项卡。
  5. 选择添加标记周期．
  6. 输入标记周期名称。
  7. 选择Date Range字段。在打开的窗口中，输入或选择批改周期的起止日期;然后,选择适用。
  8. 使用类型下拉列表中选择批改周期的类型。
  9. 选择“学校”旁边的链接。在打开的窗口中，选择是增加所有学校的评分时间，还是选择特定的学校进行检查。完成后，选择应用．
  10. 选择添加．重复这些步骤以添加更多标记周期。
  11. 选择保存．
  12. 若要编辑或删除标记周期，请在“标记周期”选项卡上选择标记周期所在行的链接。

详细步骤请参见添加/编辑标记周期．
加上假期，或者检查是否从上一学年复制了它们(用于计算学习日数和一些报告计算)。

增加或编辑休假的步骤

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择学校的日历．
  3. 如果新学年尚未开始，请在“学年”选项卡上选择工作这样你就可以查看并添加新学年的假期。
  4. 选择天假选项卡。
  5. 选择增加休息日．
  6. 输入名称。
  7. 选择Date Range字段。在打开的窗口中，输入或选择休息日的开始和结束日期;然后,选择适用。
  8. 选择“学校使用”旁边的链接。在打开的窗口中，选择是为所有学校增加假期，还是选择特定的学校并检查这些学校。完成后，选择应用．
  9. 选择添加．重复这些步骤来增加更多的假期。
  10. 选择保存．
  11. 要编辑或删除休息日，请在“休息日”选项卡上选择那些休息日所在行的链接。

详细步骤请参见增加/编辑休息日．
更新学生和人员(如果您还没有通过导入这样做的话)。

人员和学生的审查步骤

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择用户．
  3. 在Students选项卡上，搜索学生并查看他们的信息。管理员可以根据学校或年级以及老师或班级进行搜索。

    要查看或更新学生的信息，请选择该学生的姓名。然后，您可以使用View student页面上的选项卡更改学生的详细信息、特征或注册情况;选择保存当你完成的时候。

    如果需要添加新学生，请选中增加学生并输入新学生的信息。

    注意:当你为学生选择年级时，确保它是你正在工作的学年的正确年级(旧的或新的);新学年开始时，学生的成绩自动加一。
  4. 检查完学生后，选择人员“用户”页签。

    寻找人员，审核名单;你可以按学校搜索。

    若要检查或更改人员的信息，请选择该人员的姓名。然后你可以更改这个人的信息、权限组或学校;选择保存当你完成的时候。

    如果需要增加新人员，请选中增加学校人员或增加地区人员．

有关更新学生和人事信息的更多信息，请参见以下内容:
如果你没有从上一学年复制或导入课程，请添加它们。如果复制或导入了类，请检查它们。

检查和添加类的步骤

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 如果新学年尚未开始，请选择校历．在“学年”选项卡上，选择工作这样你就可以在新学年工作(并为新学年添加课程)。然后,选择<返回返回“管理应用程序和用户”页面。
  3. 选择班级与课程．
  4. 如果您正在复习课程，请搜索课程并查看它们的信息。

    如果要关注缺少信息的类(教师、学生或产品)，请选择只显示未设置的类．对于缺少教师或类的类，选择类名开始添加。对于缺少产品的类，选中类旁边的方框并选择分配的产品；这一点非常重要，因为学生和老师只能使用分配给他们班级的产品。（注:对于Freckle，当你分配产品时，你会看到每个主题对应一个方框;勾选课程将使用Freckle的科目。如果您看到一个Lalilo复选框，选中它将导致类也在Lalilo中创建。)

    如果需要添加类，请选择添加类．然后，按照向导中的步骤输入班级详细信息、添加教师和注册学生。

有关更新类和课程的更多信息，请参阅以下内容:
检查Star筛选窗口进行测试和评分(如果您使用Star评估)。

查看筛选窗口的步骤

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择学校的日历．
  3. 选择检查窗口选项卡。在这个选项卡上，您可以看到已经设置好的筛选窗口，并且可以根据需要进行调整。有关更多信息，请参见查看筛选窗口．
为作业和报告设定学习标准。

设定学习标准的步骤

注意:学习标准只应在学年开始时设定一次，以避免干扰学生的作业和评估。

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择产品管理．
  3. 选择学习标准．
  4. 对于每个主题，选择一个要使用的进程。然后,选择保存更改。

详细步骤请参见设定学习标准．
如果您希望识别校外进行的Star评估，或者希望将Star和Accelerated Reader中的学生作业限制在学校计算机上，请检查IP地址和产品访问权限。

IP地址输入和限制设置步骤

注意:如果你只是想限制学生参加测验和评估的日期和时间，可以使用日期和时间首选项代替。

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择产品管理．
  3. 选择IP地址和产品访问．
  4. 输入学校使用的计算机的外部IP地址或地址范围，或根据需要更新现有地址以包括新计算机和删除废弃计算机。
  5. 检查您想要限制的产品(如果有);学生将只能在IP地址在列表中的计算机上使用被检查的产品。其他产品将不受限制。
  6. 选择保存更改．

详细步骤请参见IP限制和产品访问．
检查首选项(地区、学校、班级和学生)。

当新学年开始时，您的学区、学校和个别学生偏好设置将延续到新学年。课程偏好不会延续下去，因为每年都有新课程。所有的偏好设置都应该在每个新学年开始时进行审查，以便在需要时进行更新。		 然后在主页上选择您的姓名编辑的喜好进入“首选项”页面。选择每个地区和学校偏好来检查设置。教师可以为他们的班级设置班级和学生的偏好。有关更多信息，请参见首选项．
检查Star基准测试(如果您使用Star评估)。

检查Star基准测试的步骤

  1. 在主页上，选择您的Star产品之一;然后,选择管理目标和基准．
  2. 选择查看或编辑基准测试．

欲了解更多信息，请参见以下内容:
•查看/编辑学校基准
•查看/编辑区域基准
•查看预估切分(州考)
检查学校电脑的浏览器设置。 •为您的文艺复兴网站设置快捷方式/收藏夹。
•确保文艺复兴网站允许弹出窗口。
•设置网络过滤器，允许访问您的文艺复兴网站(见这篇知识库文章以获取更多信息)。
获取学生密码。

获取学生密码的步骤

  1. 在主页的顶部，选择您的名字，然后管理应用和用户．
  2. 选择用户．
  3. 在Students选项卡上，选择密码的报告．
  4. 选择“带学生进来”后的链接。
  5. 在打开的窗口中选择学校、老师和班级;然后,选择应用．
  6. 使用下拉列表选择是否按班级或年级分组(或不对学生分组)。
  7. 如有需要，请检查每组后分页．
  8. 显示列表时，选择PDF图标;然后,选择查看PDF。

详细步骤请参见用户名和密码．
如果您计划使用Renaissance Home Connect(用于加速阅读器或Star)，请打印“发送家信”。

打印家书的步骤

  1. 在“首页”页面，选择报告；然后，选择加速阅读练习或星级/评估．
  2. 选择寄家信．
  3. 选择“为…导出字母”后的链接。
  4. 选择班级、小组和学生，为其生成字母;然后,选择应用．
  5. 选择导出报告．
  6. 打开PDF文件;你可以打印这个文件来打印信件。

详细步骤请参见寄家信．
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