Introducción a Star CBM讲座
星CBM讲座，白土评估，评估，教育，教育，课程español，学生，辅助，教育，教育，课程específicas，课程。Los maestro /作为评估个人行为的大师duración minuto (o de noventa segundos en en Nombrar colorores rápidamente)， luego revisan Los resultados para identias áreas en en la requiere reforzar el prendizajes de Los students, así como las esesidades en la instrucción y Los资助人de错误。De esta manera, se pueden, approvechar, las fortalezas, De los, studentantes e identiallas áreas en las que se puede mejorar。一个评价的媒介，一个学生进步的媒介。
Preparación申请估价
Antes de que los maestros/as usen Star CBM Lectura, los学生，maestros/as, cursos y classes deben ser añadidos a su programa de Renaissance。Las classes que usarán Star CBM Lectura deben tener uno de estos或含asignados(esto reliant de las licencias que su distrito haya adquirido): Star CBM讲座，Star CBM阅读和数学，Star Elementary o Star 360西班牙语。Para obtener más información sobre la configuración del programa Para añadir a los usuarios o las classes, consulteConfiguracion复兴．
Elección de un idioma para la interfaz
在那里página星星CBM讲座和星星登记中心español inglés在那里选择一个更好的地方página。El programa recuerda su elección cuando pase de una página a ottra。
Selección del tipo de programa de bialfabetismo
La primera vez que seleccione La pestaña de Evaluación CBM西班牙语段落决定，verá un mensaje de bienvenida y sele pedirá elegir el tipo de programa de bialfabetismo que usa para esa clase。Esta información le ayuda a Star CBM lecture a brindarle la mejor información清醒的学生。
Para comenzar, seleccioneTipo de programa．
选择提示，程序，描述，提示instrucción没有提示，没有提示。Verá cuatro opciones:
Lenguaje双双向- Hablantes de inglés y español que desarrollan ambos idiomas al mismo tiempo:Los hablantes de español e inglés aprenden juntos en ambos idiomas。使用la lista desplegable para elegir el porcentaje de su instrucción que se imparte en español y el porcentaje que se imparte en inglés en su salón de clases。尊敬的先生，90/10 90%的法国人instrucción法国人español, 10%的法国人inglés。- Lenguaje双单向- Hablantes con dominio del español aprenden tanto en inglés como en español:伊斯帕尼奥哈布兰特岛人enseña与西班牙人分开吃饭inglés como en español。使用la lista desplegable para elegir el porcentaje instrucción en español e inglés en su salón de clases (por ejemplo, debe registrar 90/10 si el 90% de la enseñanza es en español)。
- Bilingüe de transición:La instrucción se da en ambos idiomas inicialmente。我们的时间，我们的生命más en inglés。
- Personalizado:Si ninguna de las opciones前奏描述su programa, seleccionePersonalizado， después escriba una breve descripción de su tipo de programa。
Después de elegir una opción，选择RemitirEn la parte subte de la ventana。
如果seleccionaPreguntarme más tarde，我在这里没有podrá usar星CBM讲座，我在这里有一个选择和一个程序。Para seleccionarlo más tarde, haga clic enTipo de programanuevamente en la pestaña de Evaluación CBM西班牙语。
这是必要的，我们的计划después我们的身体健康。简单的，选择的，和的另一En la partte subte de la página, debajo de la tabla。
Mediciones这类
星CBM《医学概论》自治权包括多种评估。El puntaje推荐se entra entra paréntesis。
Los学生dicen Los sonidos fonéticos de distintas组合de letras。
Palabras con sílabas简单:los学生leen en voz alta Palabras simples de una o dos sílabas (el 20% de las Palabras tiene sílabas complejas)。
Palabras con sílabas compuestas: los studentens leen en voz alta Palabras con sílabas compuestas (el 20% de las Palabras tienen sílabas simples)。
在空中讲课(español):在空中上课的学生在空中上课的学生在空中上课的学生在空中学习的学生在español。
Nombrar colors rápidamente: los student deen Nombrar los colorores que están en una forma。Necesitará una impresora a color para aplicar esta evaluación en formato mixto o impreso。Puede encontrar estas evaluaciones al selecciar诺布拉尔rápido形式上automáticaen la parte superior de la tabla que se encentra en la pestaña de Evaluación CBM西班牙语。
Nombrar objects rápidamente: los student nombran los objects que se muestran en una imagen。Necesitará una impresora a color si applica esta evaluación en formato mixto o impreso。Estas evaluaciones están不合格的选择诺布拉尔rápido形式上automáticaen la parte superior de la tabla que se encentra en la pestaña de Evaluación CBM西班牙语。
Nombrar letras rápidamente: los student deen Nombrar las letras que están en una forma。Estas evaluaciones están不合格的选择诺布拉尔rápido形式上automáticaen la parte superior de la tabla que se encentra en la pestaña de Evaluación CBM西班牙语。
Nombrar números rápidamente: los学生deben Nombrar los números en una forma。Estas evaluaciones están不合格的选择诺布拉尔rápido形式上automáticaen la part superior de la tabla que se encentra en la pestaña Evaluación CBM西班牙语。
¿Con cuál evaluación debería empezar?
Puede evaluar cualquier medición en cualquier momento。Para los grados 1-4, verá el ícono de
a un lado de cada student en la medición Pasajes para lectura en voz alta (español)， la cual es la medición推荐en el análisis para esos grados (con Pasajes en el nivel del grado apicado)。Otros grados no tienen medias de evaluación推荐。
Para comenzar una evaluación, seleccione la celda del student y la medición。Luego seleccione尊敬evaluación．A continuación, se le pedirá elegir cómo desea aplicar la evaluación。
Aplicación de evaluaciones
星上CBM评价讲座，对成人的环境和环境进行评价español。A su vez, debe conocer las mejores prácticas para la aplicación de evaluaciones。
格式的干草aplicación评价。哈加环，在教导的过程中。
- 在白线:Tanto el maestro/ como el学生用计算机和联合国的气质。没有必要的大师/一个学生estén在一个错误的卢格的声音和视频服务(la aplicación se hace de forma remota)。ConsulteAplicación de forma remota de Star CBM你是一个孤独的人Guia熟悉．
- Mixto:El maestro/a USA la computadora mientras El studentante USA una forma impression。一个学院派学生在形式上没有什么不同。Asegúrese de priprimir o usar la forma adecuada después de elegir el formato mixto para cada学生。
- Impreso:Tanto el maestro/a como el student usan formas impresas durante la evaluación。El maestro/a ingresa los puntajes más tarde。一个学院派学生在形式上没有什么不同。Asegúrese关于大师学生的正确格式的原始记录después关于大师学生的正确格式的原始记录。
Para obtener más información清醒的思维方式，咨询Cómo aplicar evaluaciones de Star CBM lectures．
Cómo se muestran en la tabla los puntajes de evaluación
手鼓舞encontrará el grado del student y el puntaje más reciente de修正时间(CPM)(si对应)obtenido en cada evaluación cada学生。Cuando洛杉矶Niveles de referencia están disponibles para el puntaje de UN学生Y para日晷仪(otoño, invierno o primavera)， el color del fondo muestra en cuál categoría de referencia se encuentra el puntaje。注:las mediciones de Nombrar rápido de forma automática no tienen niveles de referencia。
 佛:Satisfactorio / Optimo
 红色的:Alerta
|
|
在我们的医学之路上parámetros在我们的学生时代，在我们的医学之路上，在我们的灰色之路上。在天堂天堂verificación在天堂天堂，我们在天堂天堂ubicaría dentro de la categoría满意度/Óptimo在天堂天堂más cercanos a la niveles de referencia medición (para obtener la marca de verificación在天堂天堂，para lectura en voz alta español, se usa el nivel de referencia de acuerdo al nivel del grado la temportaada más cercana Si el student es es evaluado en otro nivel)
测试ordenar洛风险una medicion en orden ascendente o descendente haciendo clic en el encabezado de la一列圆柱de la medicion。
Después天堂之终点站evaluación, verá天堂之门风险pendiente这是一个简短的时间周期和程序计算。Puede hacer clic en el ícono de actualización en la celda para actualizar la página y ver si el puntaje ya está disponible。
在时间上的困难和形式上的时间上的依赖。En ambos casos, la puntuación será más alta que la puntuación天文台。Para obtener más información, consultePuntaje de Correctas por Minuto y cómo se ajussta．
没有可比的孩子。为解决问题，为解决问题，为解决问题，为解决问题，为解决问题，为解决问题，为解决问题，为解决问题，为解决问题，为解决问题，为解决问题，为解决问题，为解决问题。
(español)，“青年之家”están“青年之家”“青年之家”“学生之家”“青年之家”“青年之家”“青年之家”“青年之家”
参考的时间
恩星CBM讲座，洛杉矶青年学生的参考desempeño时间学的学习。时光包括otoño，永恒与春光:
| Temporada |
时间周期 |
| Otono |
De la fecha De inicio del año escolar o el 1ºagosto (que cururra primero) al noviembre月30日。 |
| 热带美洲雨季 |
Del 1ºde diiembre al 31 de marzo。 |
| 白桃花心木 |
Del 1ºde april al final Del año escolar (o el 31 de julio)。 |
参考文献están关于医学的问题和建议的问题和时间的问题。在参考上的空白，在参考上的空白，在记忆上的空白，在颜色上的空白categoría参考上的空白。没有一个地方，没有一个地方，没有一个地方，没有一个地方，没有一个地方。注:星空星空星空CBM形成层讲座。Para obtener información dedelallada清醒的las categorías参考的小问题和与此相关的问题，领事星星上的星星和星星上的星星．
| 级 |
medias que tienen puntos de referencia |
| 友善 |
letra的组合(春光明媚) |
| 级1 |
letra的组合(solamente en otoño e invierno)
Palabras con sílabas simples(阳光与永恒的春光)
Palabras con sílabas compuestas(春光明媚)
(español)* |
| 级2 |
Palabras con sílabas compuestas
(español)* |
| 级3 |
(español)* |
| 级4 |
(español)* |
* Medición建议en el análisis para el grado y la materia。在天堂之家，在天堂之家，在天堂之家，在天堂之家，在天堂之家，在天堂之家，在天堂。
海洋之滨evaluación，海洋之滨verá，海洋之滨página。Esta barra le mueststra los últimos结果evaluación在选择的本草。Estos se basan en la天涯evaluacion学院派(医学研究评估)。拉斯巴拉斯indican cuántos学生obtuvieron un puntaje en Las categorías满足/Óptimo y Alerta en su última evaluación。关于巴拉的记忆片段cuántos学生们关于评估的问题，没有一个地方，没有一个地方，没有一个地方，没有一个地方。El fragmento blanco con la línea discontinua indica cuántos学生没有han presentado ninguna evaluación。我的心是清醒的，是深沉的cuántos学生的心是深沉的categoría。
Las evaluaciones de Nombrar rápido de forma automática no están incluidas en la barra de estado。
También verá los últimos resultados de其它评价关于选择本草的学生之星(讲课matemáticas)。Para Star Reading和Star Math, cada barra incluye solamente las evaluacionesmas recientesTanto en inglés como en español。Por lo tanto, si un estdiante ha presentado las evaluaciones de Star Reading y Star Early Literacy en un idioma, solo se incluirá en la barra de estado la última evaluación。
cadadbarra de estado mostrará la proporción de estaderon un puntaje dentro de las categorías de referencia adecuadas para esa evaluación。Si mueve el光标清醒la barra, verá cuántos学生hay en cada categoría。Los student cuyas evaluaciones no tienen nivel de referencia (como las pruebas de Star Math Algebra and Geometry) se mostrarán en color gris。El fragmento de color blanco que está rodeado por la línea不间断的algunos学生的muestra que algunos学生的han presentado la evaluación tienen una evaluación星差异y más reciente para la misma materia e idioma。
Ver puntajes previos
我们在一起，我们在一起últimos我们在一起，我们在一起medición我们在一起año我们在一起。
这是一场派对:
- Seleccione el enlace deDetalles在蓬塔耶的一个地方和一个地方evaluación在蓬塔耶，一个地方和一个地方ítems在蓬塔耶，一个地方和一个地方的不正确的问题。También puede editar el puntaje。Si la grabación de audio está disponible, puede escucharla (y eliminarla, Si así lo desea)。
- Seleccione尊敬evaluaciónPara aplicar una nueva evaluación de este tipo al学生。
- 选择的名字medición在这段时间内，在这段时间内，在这段时间内，在这段时间内，在这段时间内，在这段时间内，在这段时间内，在这段时间内，在这段时间内，在这段时间内，在这段时间内，在这段时间内。
También学生与学生之间的联系más详细资料，星星CBM课程与学生与学生之间的联系(有学生与学生之间的联系)。
Establecer搜索
恩星CBM讲座，作为阿尤丹一个监测进步的学生través在时间上有一个结果。普德的建立者，la meta de un学生，para cualquier medición, que haya, applicado, al, menos, una ocasión。Los students pueden tener varias metas, pero solo pueden tener una meta por medición a la vez(除了在Pasajes para la lectura voz alta español, donde Los students pueden tener una meta por nivel del grado)。没有puede建立una meta para los学生que No han presentado ninguna evaluación de Star CBM Lectura。不需要赔偿están不需要赔偿rápido形式上automática。
La columna de metas en La pestaña de Evaluaciones CBM西班牙语比例más información para el establecimiento de metas de los学生:
| 在柱体上的梦 |
Lo que significance |
| .．. |
我是学生，我是学生evaluación。Puede建立，una meta seleccionando.．.， pero, con base en la evaluación de la medición (o en un puntaje Satisfactorio/Óptimo en una medición推荐en el análisis)， Star CBM Lectura no le sugiere建立una meta eneste memento。 |
| Anadir调查元 |
星CBM讲座建立了一个医院，一个中间的para，学生和基地，el puntaje, obtenido, enla medición，推荐，enel análisis (solamente, los grados, 2,3,4 tienen, una medición，推荐，enel análisis)。艾尔seleccionarAnadir调查元， se selecciona la medición糖。注:incluso si no ve el mensaje " Añadir meta "， puede建立una meta para el student al seleccionel último puntaje del student para una medición y luegoAnadir调查元． |
| 伴随有进行分析 |
El学生no ha presentado ninguna evaluación de Star CBM Lectura。没有puede建立，una meta, hasta que el学生，haya, presentado al menos, una evaluación。 |
| 没有Evaluado |
El studentante没有ha presentado ninguna evaluación y no hay una medición推荐en El análisis para El puntaje del studentante (puede condesarse para pre-K o para grados superires a los推荐)。没有一个学校的建立者没有一个学校的建立者没有一个学校的建立者evaluación。 |
| 什么元 |
他建立了我的学生之门。"在医学方面，必须建立" "发展监测"Después de seleccionar什么元， diríjase a la página Detalles del studentdiante por medio de la pestaña Star CBM Lectura。En esa página, verá校友进步的手记función de cada meta y podrá选择Editar元这是必然的结局。 |
Para obtener más información清醒cómo建立y监测metas，咨询梅塔斯星CBM讲座．
Información清醒的日子
宽的选择，马赛克，在la página de incicio de明星CBM讲座，绒面选材Información清醒的日子星CBM讲座资料。En la página de la Información sobre los datos Star CBM, asegúrese de que明星CBM讲座埃斯特marcado。Verá la siguiente información ordenada por clase, grado, escuela o distrito:
- El porcentaje de SUS的学生，一个没有问题的人La medición推荐en el análisis de acerdo al grado en La ventana de análisis(en caso de que el puntaje de los students tenga una medición推荐el análisis);
- el porcentajes de student que han terminado alguna evaluación de Star CBM Lectura en la ventana de análisis;
- 我们的主人medición推荐我们的朋友análisis(我们的朋友categoría满意的朋友/Óptimo)。我的选择探索的数据，puede obtener más información清醒的la competencia en cualquier medición;
- 在学校里的学生们medición推荐学校análisis学校里的学生们categoría学校里的学生们medición推荐学校análisis学校里的学生们medición学校里的学生们medición学校里的学生们medición学校里的学生们medición学校里的学生们medición学校里的学生们medición学校里的学生们medición学校里的学生们medición学校里的学生们medición学校里的学生们medición学校里的学生们medición学校里的学生们medición学校里的学生们medición学校里的学生们medición学校里的学生们medición学校里的学生们medición学校里的学生们medición学校里的学生们medición学校里的学生们medición学校。
También puede consultar la Información sobre los datos选择报告En la página选择的错误Información sobre los datos Star CBM．
La página de Información清醒的资料，在其他班级和学生的资料中，在学生的名单中，在没有han sido评估者的名单中，在学生的名单中，在学生的名单中categoría参考资料，在其他班级和学生的资料transición de una categoría参考资料。我们在路上的路análisis del año我们在路上的路así。También有关资料的过滤和命令，有关档案的保护和程序(PDF)， así有关出口和程序的处理和处理cálculo。Para obtener más información, consulteInformación sobre los datos Star CBM．
