RenaissanceAnalyticsLogo

支持紧急双语/多语言学习者与星读英语和星阅读西班牙语

文艺复兴时期的明星评估中可用英语和西班牙语。评估学生在多种语言教育者可以分析学生展示了力量和地区经济增长的两种语言。

紧急双语/多语言学习者有不同的技能和不同范围的需求。文艺复兴时期的分析使它容易找到学生的评估结果在英语和西班牙语在一个地方,这样教师可以提供有针对性的指导,满足他们的需求。利用这些数据,以及其他重要的背景信息对这些学生,管理员和教师可以有一个更好的整体学生是谁的照片,他们把教室,以及如何支持他们的可利用的旅程。

下面的图表显示了如何组织学生的例子和潜在的教学策略需要考虑。请联系你的地区的更多资源支持多语言部门紧急双语/多语种的学生。

使用我们的学生仪表板上的可点击的条形图,您可以应用过滤器看到学生满足您所选择的标准。例如,在下面的图片中,我们创建一个过滤列表的学生属于紧急干预一类明星读英语,但以上基准星阅读西班牙语。

紧急干预类别选择明星阅读

以上/基准类别选择明星阅读西班牙语

当你开始选择过滤器,保存视图按钮就会出现。

保存视图按钮

单击保存视图按钮会给你选择的名字这一观点。您还可以使用切换分享它从你的学校或地区与其他领导人。

选择添加新视图窗口中包括名称、描述,并分享Schoolzilla管理员和学校领导

保存视图移动这两个指标的左边屏幕,使它更容易比较星读英语的学生的百分比排名和明星阅读西班牙语。

exampel的新观点

紧急介入英语,西班牙语/以上 在英语和西班牙语/上面

这可能表明你的紧急双语/多语言学习者有一个非常高水平的文化在西班牙开始开发语言和/或英文读写能力。评估学生的英语语言能力水平(通过ELP评估)。确定的可转用技能两个箭头指向相反的方向学生已经获得了在西班牙的方式开始规划指令和建立联系,利用学生的高素养水平下降,这一类。

了解更多:在任何语言阅读提高英语阅读水平

这些学生还有望成为完全两文。庆祝他们的成功探索最大化和继续增长轨迹。如果这些学生正在接受魔法服务,复习多长时间他们已经接受服务,以确定它们是否准备退出计划,搬到一个不同的双语教学模式。他们可能实际上是一个伟大的天才计划的候选人。

这是一个很好的文章来学习如何识别紧急双语天才:https://www.edutopia.org/article/identifying-and-supporting-gifted-ells

紧急介入英语和西班牙语 在英语上面/紧急干预西班牙语

这类学生,不断获取语言——记住他们同时学习两种语言,因此构建一个更复杂的双语语言比单语同行水库。确定技能学生获得每种语言和目标指令专注技能以及周围的可转用技能。这可能也是一个很好的时间来审查什么类型的魔法或双语言课程的学生正在参加和多久了提供这种类型的指令。有其他语言浓缩服务可以实现吗?

这可能表明你的紧急双语/多语言学习者有一个非常高水平的读写英语和开始在西班牙开发语言和/或读写技能。确定的可转用技能可以从英语到西班牙语应用的方式开始规划指令和建立联系,利用学生的高素养水平下降,这一类。

了解更多的差异和相似之处,在早期学习西班牙语和英语https://www.colorincolorado.org/article/early-literacy-instruction-spanish-teaching-beginning-reader

Baidu