文艺复兴时期的分析与明星的报道
文艺复兴时期的分析给你强大的,高层洞察学生的性能根据明星的测试。在文艺复兴时期分析仪表盘,你可以看到:
明星报告和仪表板还提供学生的信息能力和学生增长百分位数。请参阅下面的表。注意:文艺复兴时期的分析使用地区筛选窗口显示数据,而明星经常使用学校筛选windows报告;更多关于筛查的窗户,看到的查看检查窗口。
| 文艺复兴时期的数据分析 |
在明星报告/指示板等效数据 |
区熟练(英语和西班牙语):%以上的学生区基准最低要求熟练掌握明星的评估和类别的学生人数基准。*
国家水平(英语):估计%以上的学生星上的国家基准评估和学生在基准水平。*
*你可以看到个别学生的结果和基准水平在我们的学生和学生档案仪表板。 |
综合能力评估报告 |
包括数量和比例的学生根据他们的熟练百分等级,正常曲线相当于,或学生增长百分比分数和能力得分,你选择的报告。(选择的分数而不是基准类别。) |
| 合并进展报告,综合排名报告,统一的状态报告 |
选项可以选择学生报告/高于或低于百分等级或常态曲线相当于能力得分,你选择。 |
| 星检查报告 |
有多少学生在每个基准类别和基准区上方和下方,有多少学校,或者国家基准。(国家标准可用于星阅读和星数学。) |
| 星州性能-类报告 |
的数量和比例的学生在国家总结性测试能力的途径。 |
| 星州表现——学生报告 |
每个学生测试的图显示学生的途径总结性测试能力的状态。 |
| 管理员仪表板 |
仪表板上的管理员选项卡报告页面可以向您显示阅读和数学预测状态的基准以及学生预测的百分比/高于或低于国家标准阅读和数学。 |
当前学生增长百分位数(英语和西班牙语):以上的学生比例的目标当前的学生增长百分比和学生增长类别。
仪表板显示我们的学生和学生的学术地位当前的学生增长百分比为每一个学生。
注意:在文艺复兴时期的分析、学生增长百分比需要测试成绩下降,和第一个测试作为起点。 |
星发展报告 |
学生的增长随着时间的推移,包括学生增长百分位数,学生的分数每个测试在报告的时间,和分数的变化之间的两个测试。因为这份报告可能使用一个分数以外的第一个秋天测试为起点,学生增长百分位数可能不同于那些文艺复兴时期的分析所示。 |
标准掌握:比例的学生取得了安全掌握(80 - 100%)标准。这些信息可以在度量缩放视图;有关更多信息,请参见回顾数据随着时间的推移,通过标准,通过链或人群(公制缩放)。
注意:文艺复兴时期的分析显示全面的掌握,包括所有作业和文艺复兴时期的评估数据。阅读,它包括数据从星阅读和星早期读写能力以及明星定制的评估。从明星数学,数学,它包括数据明星定制的评估,并加速数学教学实践。 |
监控学生掌握仪表板 |
Monitor仪表板显示你是否掌握学生的域和标准掌握水平(0 - 59%),开始发展(60 - 79%)和安全(80 - 100%)掌握,为整个类或一组和个别学生。注意:这个指示板显示全面掌握,评估数据(从星早期识字,星阅读、数学和明星),或探索掌握(从明星定制评估和加速数学教学实践)。 |
| 国家标准掌握——类报告和明星国家标准掌握-地区/学校报告 |
国家标准掌握——类报告显示每个学生掌握的程度为标准,是否代表开始(0 - 59%),开发(60 - 79%)和安全(80 - 100%)掌握。
注意:明星国家标准掌握报告显示评估仅掌握掌握如图所示的明星阅读,数学,和明星早期读写能力测试。 |
| 掌握链:比例和数量的学生取得了安全掌握(80 - 100%)为每个链(全面掌握如上所述)。 |
明星的诊断报告(域分数)监控学生掌握仪表板 |
星阅读和星数学,明星诊断报告可以包含域分数显示每个学生的比例的掌握技能在每个域基于这些明星测试(评估掌握)。
Monitor仪表板显示你是否掌握学生的域和标准掌握水平(0 - 59%),开始发展(60 - 79%)和安全(80 - 100%)掌握,为整个类或一组和个别学生。这个指示板显示全面、评估或调查掌握。 |
其他明星/评估报告和管理员的标签报告页面可以让你更了解明星的测试数据。这些报告包括其他成绩报告的明星软件。