我们的使命
加速学习为所有儿童和成人的能力水平和全球种族和社会背景。
与我们联系自2008年以来,孩子们在读什么一直趋之若鹜的资源教师、图书管理员、家庭和学生本身。使用数据从文艺复兴时期的加速读者程序和myON数字平台,该报告列出了学生阅读的书most-along新的和引人注目的标题,流行的西班牙冠军,和更多。
有了这个版本,我们庆祝15周年孩子们在读什么每年,有相同的目标,我们有:提供灵感的孩子寻找下一个伟大的阅读。
15年来,这些书在每个年级排名# 1次数最多的范围(K-2, 3 - 5、6 - 8和9 - 12)。
阅读一直是最大的影响只在我的生命我的职业,但我的思想、行动、价值观。知道我为别人打开了这扇门,你永远是我最值得称道的成就。
孩子们阅读:2009年版
我相信如果我们在这个星球上生存至关重要的是,我们彼此接受和尊重我们的分歧以及我们的相似之处。阅读能使我们探索彼此的文化。平等是平等
孩子们阅读:2017年版
我欠我的一切,我的一切会是书。
孩子们阅读:2010年版
一天,中间年级学生将负责我们的世界。同时,我写信给庆祝他们的智力和精神足智多谋,并提醒他们,他们是独特而美妙的。
孩子们阅读:2021年版
书可以激励我们,感动着我们,抓住我们,我们自己的。书籍可以利用我们最深的、最秘密的感觉。他们可以镜像、确认和合法化我们的个人经历,提醒我们,是的,我觉得太,同一件事情发生在我身上。
孩子们阅读:2016年版
这就是阅读提供了:一个地方去,仅是你的,从你当地的图书馆免费,带在你的地方你可以走了。
孩子们阅读:2015年版
我们不能真正了解另一个人,直到我们纪念这个人的故事。
孩子们阅读:2021年版
书可以构建桥梁的同情和打破墙壁的无知和仇恨。
孩子们阅读:2022年版
我相信,没有人不喜欢的书。只有人还没有发现他们喜欢的书。
孩子们阅读:2016年版
年级4
加载…
没有数据可用。
您可以创建自己的孩子们在读什么报告!使用这个自定义报告生成器工具查看具体结果为你,同时为个人定制书列出了学生和阅读组。
基于当前选择的过滤器