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马萨诸塞州(MA)|分析结果|评估|持续学习|数据分析与文化|读写能力|数学

马萨诸塞州皮博迪公立学校的教育工作者是如何激发希望和衡量增长的

皮博迪公立学校

皮博迪,马

皮博迪的使命是通过充分整合和多样化的课程,使每个学生都能充分发挥其智力、创造力和个人潜力,以满足公民的责任。

皮博迪公立学校

挑战

  • 支持学校内外的学生和家庭
  • 衡量增长和缩小差距

解决方案

  • 明星的评估
  • Schoolzilla起动器
  • 雀斑
  • myON
  • myON新闻
  • 加速读者

好处

  • 详细的见解,每个学生在地区,以帮助指导教学
  • 一个真正的支持系统,确保持续学习

皮博迪位于马萨诸塞州的北岸地区,拥有5万多人口,拥有丰富的工业历史,与17世纪的塞勒姆女巫审判有着独特的联系。服务周边地区是皮博迪公立学校该市有八所小学、一所初中和一所高中。该学区为近6000名K-12学生提供服务。

Josh Vadala博士是皮博迪公立学校的负责人,他已经在皮博迪居住了10多年,拥有丰富的教育背景。瓦达拉博士最初是一名课堂教师,并担任过校长、助理校长等职位。他将自己进入教育界的原因归功于他八年级的数学老师柯林斯。事实上,在每年的教师感恩周,瓦达拉博士都会打电话给柯林斯先生,感谢他的激励。

挑战:在学校内外为学生和家庭提供支持

2020年春天,瓦达拉博士联系上了该地区的复兴客户经理黛安。该学区希望实施更好的普遍筛查和诊断数据实践,因为他们知道,由于COVID-19大流行,学生们经常进出教室。

瓦达拉博士说:“我们知道接下来秋天的学习损失是真实的,我们想要一个准确的基线测量。”“即使在2020年3月,我们也知道一些学生可能会在第二年秋天离开,我们想要学生们在课堂外使用的额外工具。”

学区需要知道学生在哪里,哪些地方需要额外的指导,这促使学区采取行动bob sports app而且雀斑,连同Schoolzilla起动器加强他们的电流bob app官网下载而且bob sports app 下载实现。

结果是:对该地区每个学生的详细了解,以帮助指导教学

瓦达拉博士和他的同事们与文艺复兴有着密切的关系,他们很高兴能充分利用文艺复兴的新产品套件,安排培训和与文艺复兴教练的一对一咨询课程。

瓦达拉博士和他的同事们知道,职业发展对成功入职至关重要。在与黛安的夏季谈话之后,学区在学年开始前为整个学区的教育工作者提供了关于新复兴产品的专业发展,以及整个秋季和春季持续的专业发展。皮博迪和文艺复兴之间团队式的关系确保了每个人都做好了准备。

初始基准评估

2020年秋天,当学生回到混合学习环境时,皮博迪的教育工作者使用星级评估对学生进行了初步基准评估。收集最初的数据很重要,因为它让整个学区的教育工作者了解学生的情况,以及哪里需要额外的支持。

瓦达拉博士指出:“我们向领导团队展示了结果,并指出这是我们的学生所处的位置,这很困难,因为这是2020年3月COVID-19关闭学校后,学生们参加的第一次测试。”“我们不知道会发生什么,但由于没有结构化的时间和最初的困惑,学生们肯定会有学习损失,不知道学生们会离开学校多久。”

然而,在该地区一年一度的教师见面会之夜,这一见解导致了与家庭的重要讨论。家长们知道即将到来的学年会有所不同,但有了切实的数据和计划,就更容易消化了。瓦达拉博士指出,家长们理解并愿意尽一切努力帮助学生取得成功。

成长和持续的支持——课堂内外

2021年1月,当学生们进行第二次基准评估时,瓦达拉博士和他的同事们注意到,尽管仍然处于混合学习环境中,但他们的成绩全面增长。

“第二个基准评估对我们来说很重要,”瓦达拉博士说。“这让我们确信,我们的教学方法是有效的,我们的教育工作者正在发挥作用。”

在将1月份的历史数据与1月份的最新基准评估进行比较后,皮博迪的教育工作者确定了如何充分利用本学年剩余的时间,加大力度,帮助学生获得最大的成长。

瓦达拉博士解释说:“我们有小组中心,学生们可以使用像Freckle这样的工具,还有独立中心,学生们可以针对自己的特定需求进行自定节奏的练习。”

他补充说:“对我们来说,有星级评估来帮助我们的教学是一回事,但有这些其他的补充工具,如myON和freckle,让学生对学习充满热情,这是一个改变游戏规则的事情。”

“对我们来说,有星级评估来帮助指导我们的教学是一回事,但有这些其他补充工具,如myON和freckle,让学生对学习充满热情,这是一个改变游戏规则的事情。”

Josh Vadala博士
皮博迪公立学校的主管

暑假计划和希望

这种兴奋感同样适用于即将到来的夏天。2020年3月学校开始关门后,该学区做的第一件事就是投资了一对一的谷歌Chromebook计划,给每个学生一台设备,帮助弥合数字鸿沟。

给学生提供设备有助于访问。随着这些设备的推出,瓦达拉博士和他的同事们希望学生们能在夏季的几个月里登录Freckle或myON来练习数学问题或阅读。该团队还希望今年夏天增加面对面的课程,这样最需要帮助的学生就可以走进教学楼,接受更直接的指导。

瓦达拉博士说:“在让学生放暑假之前,我们会告诉他们如何在myON上阅读,或者在加速阅读上做个小测验。”“我个人认为,就我们能做的事情而言,这只是冰山一角。”

“我个人认为,就我们能做的事情而言,这只是冰山一角。”

Josh Vadala博士
皮博迪公立学校的主管

这种乐观让整个学区的教育工作者、家庭和学生都充满了希望。

“我想我们很多人一开始都感到无助,”瓦达拉博士说,他指的是COVID-19的中断。“但解决其中一些感受会产生一种希望感,让学生和家庭相信隧道尽头有光。这是我们今年以来的座右铭,我们一直秉持‘希望’的理念向前迈进。”

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