夏天冒险学习(帆)
伯明翰,艾尔。
夏天冒险学习(帆)是一种伙伴关系,关注暑期项目,学生可以探索新的兴趣和技能,同时也得到他们需要的支持,防止夏季学习损失。
夏天幻灯片不仅仅是秋季学期老师的克星。研究表明,对于弱势群体学生,暑期学习损耗可以阅读成绩差距的主要贡献者,学生三年九年级的结束。1这是坏消息。但好消息是,在阿拉巴马州,夏天冒险学习(帆)合作者结合他们的人才、资源和工具来利用夏天,使用时间来支持学生的学习和缩小差距。
帆董事会主席吉姆Wooten说帆项目不只是停止夏季学习损失,他们帮助学生提前两到四个月超出了他们之前的年终业绩水平。文艺复兴时期的明星阅读®和文艺复兴时期的明星数学®作为帆评估和质量控制方面的基础框架。Wooten解释说,“我们使用这些数据来衡量增长,创造个性化的学习计划,并评估程序层次的有效性。文艺复兴创造了唯一的评估解决方案我们发现适用于短期的暑期课程,让我们在四到六周的精确测量运动项目,甚至mid-program评估以确保干预工作。”
“文艺复兴时期的解决方案帮助帆协作有效规模在时间和地理位置。在我国建国以来的五年,我们近三倍达到2600学生,帮助整个州的夏天计划实现质量学术成果,”Wooten说。
文艺复兴时期创建唯一的评估解决方案我们发现适用于短期的暑期课程。
董事长吉姆•Wooten帆
所面临的挑战
增长六个星期或更少
一个暑期项目的成功在2010年变成了帆协作的起源。当时的工作作为一个支持基金会的主任,Wooten热情地说,他的团队开始类似的夏季项目提供援助。“我们惊奇的是,没有。结果,我们转移到主动模式和接触一些德高望重的社区组织,敦促他们与我们合作将学术元素集成到现有的夏季项目。女青年会是下一个来,2012年的夏天,我们被非正式地使用12个项目由三个地方资助者。”
在2012年的秋天,六伯明翰基金会正式成立帆协作支持教育和专门解决夏季学习损耗的挑战。Wooten董事长职务,帮助开发组织的运营模式在集体影响框架的关键原则2和企业界的数据驱动的方法实现质量和卓越。
Wooten说,为了支持这个模式——调高付费读者结合成功的关键元素,如目标对齐,常见的测量系统,进度跟踪和沟通,和连续improvement-SAIL需要评估解决方案,在“那些”条件下可以提供准确的结果。“我们最长的程序运行大约六个星期,通常仅为70 - 90小时用于指令,所以有很少的时间来衡量进展和实施干预活动。”
评价评估解决方案,协同参与阿拉巴马州公共事务研究委员会(PARCA)一个无党派非营利研究中心,促进最佳实践和以证据为基础的决策在阿拉巴马州的政府、学校和非营利组织。3完成后的评价,PARCA推荐的实现文艺复兴时期的明星评估®基于解决方案的格式化考评功能强大的报表功能,能够在较短的时间范围内提供高度精确的结果。
结果
学术成果,扩大影响,和一个可复制的过程
从夏天挫折度假收益
今天,所有航行程序使用星阅读和星的数学预处理和post-program学生评估。明星评估需要20 - 30分钟,所以教育者可以运行临时评估识别和纠正缺点。Wooten解释说:“明星的效率评估减轻了测试疲劳问题。,通过促进创建个性化的学习计划,明星评估进一步帮助教育学生,更快。成熟的航行计划通常达到等级当等获得两个月的阅读和数学。最近,我们的高性能的学生,代表大约30%的总入学率,实现了4个月的平均增益在数学和阅读三个半。”
“我最喜欢的一个成功故事小姐参加我们的一个早期的航行程序有助于说明明星的力量评估。实现明星评估之前,教师通常依赖于某月评估来评估学生参加第二之后,第三,四年级学年。计划的第一年使用明星评估(初苦苦挣扎的学生第三年的项目),教师并不惊讶地看到她的数学技能评估二年级,九个月的水平。但这一次,用明星的数据评估,教师可以用乘法查明并迅速remediate-her困难。再次评估的最后六周的计划,我们的年轻女士先进五年级,数学第二个月水平。”
免得有人担心学者把夏天的乐趣,Wooten强调所有航行程序遵循的school-within-a-camp模型。”夏天我们一起工作动态等地方分会的男孩和女孩俱乐部的美国青年会/女青年会夏令营,社区,以信仰为基础的项目,和sports-focused集中营,或扩大现有的学术组件集成到传统的夏季活动的组织安排。孩子们认为这是营地,但到了秋天,老师知道学生已经在学校!”
最近,我们的高性能的学生,代表大约30%的总入学率,实现了4个月的平均增益数学和阅读三个半。
董事长吉姆•Wooten帆
更多的资源,更多的影响
来自恒星的数据评估还可以帮助项目经理和融资合作伙伴评估程序层次的有效性。今年,帆资助者将提供近100万美元的46个暑期学习项目在阿拉巴马州,从伯明翰到亨茨维尔塔斯卡卢萨。Wooten说帆还参与国家和国家更多的事件,包括全国夏季学习协会的年度会议(NSLA)。“我们的许多帆项目伙伴NSLA的成员,分享我们的经验,我们欢迎机会。我认为帆协作有别于其他夏季学习投资者是我们基层,以社区为基础的方法,强调质量和结果。明星评估是这一战略的关键。文艺复兴时期给我们:(1)常见的工具,所有SAIL-supported educators-currently约250——可以使用;(2)容易理解总结数据用于标准化post-program报告;和(3)共同的语言评价进步。”
“与文艺复兴的另一个好处是额外的工具来加速学习的可用性。例如,myON®由文艺复兴时期的数字内容库有可能帮助我们达到更多的农村学生相关和及时的文学。”
在总结帆的工作协作,Wooten鼓励学校和其他education-minded组织参与。“通过我们的项目和资金合作伙伴的努力,我们已经能够开发一个具有成本效益的、可复制的,关闭成绩差距和可衡量的过程。这些组织的集体努力正在对教育产生积极的影响在阿拉巴马州和我们希望将激励他人分享乐趣!”