什么是新兴双语?
新兴双语者，通常被称为英语语言学习者(ELLs)或英语学习者(ELs)，是指在学习另一门语言的同时继续发展母语的学生。“新兴双语”一词是对这些学生的积极描述，因为它强调他们在用两种语言学习这两个母语和新语言都有价值。
为什么术语会有这种变化?
在美国，我们传统上从缺陷的角度来看待新兴双语者，关注他们不知道的东西，他们不能理解的东西，等等。“英语学习者”或更糟的“有限英语水平”(LEP)等术语强化了这一点，这是一种过于消极的描述这些学生的方式。
与其把重点放在差距和赤字上，更有成效的做法是进行反思资产这种方法的重点是这些学生在两种语言中都知道什么，能做什么，以及我们如何在此基础上继续发展。“新兴双语”一词标志着视角的重要变化。
这种方法有研究支持吗?
在语言教学中采用基于资产的方法并不是一个新想法。例如，Fred Genesee(2017)指出，母语是最重要的最宝贵的资源新兴双语者带到课堂上的东西。类似地，García, Kleifgen, and Falchi(2008)认为忽略新兴双语者的母语延续教育不平等低估了他们的文化知识和理解，并错误地认为他们与单语学习者有相同的需求。
2017年，托马斯和科利尔的一项纵向研究回顾了32年的学生表现数据进一步验证了这些发现．双语和双语课程的学生英语阅读能力最强，而纯英语课程的学生表现明显较差。这表明，强大的第二语言读写能力依赖于强大的第一语言读写能力。
综上所述:为了实现教育公平，新兴双语者必须有机会在母语和英语读写习得的背景下展示他们所知道的和准备学习的东西。
文艺复兴如何支持新兴双语者?
我们的明星的评估提供英语和西班牙语，以支持两种语言的评估和教学。
Star的英文版是建立在阅读和数学的详细学习进度基础上的，列出了从k到12年级学生必须掌握的技能，为大学和就业做好准备。我们的课程在全美50个州和华盛顿特区都有，以确保技能的进步与每个州的学习标准的顺序和组织相匹配。
2020年8月，我们成为第一家发布真实的西班牙语学习进展的K-12评估公司。La progresión de La lectura de Renaissance展示了西班牙语阅读在不同年级和领域的发展情况。当您使用Star对西班牙语和英语的新兴双语进行评估时，您会收到每种语言的详细教学计划信息，因此您可以看到推动每个学生学习的下一个最佳步骤。