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国家报告显示早期学习者和中学生的增长和恢复迹象

新版孩子们的表现如何显示了几乎所有年级和群体的学生成长的改善,尤其是在小学

明尼苏达州布卢明顿(2022年10月18日)- - - - - -文艺复兴时期的全球k - 12学前教育技术的领导者,今天发布了最新版的孩子们的表现如何该报告详细介绍了2021-2022学年学生的学习成绩和成长情况。新报告显示,总体而言,在过去一学年,学生在阅读和数学方面的表现持续下降——在小学年级有所提高,而在高年级有所下降。不同年级的结果差异很大,但报告给出了明确的乐观理由,并强调了继续采取行动和保持势头的必要性。

基于明星阅读对460多万名学生的评估明星的数学评估了近330万名学生,最新版孩子们的表现如何与前一学年相比,几乎所有年级和群体,特别是在小学,都显示了年内增长的改善。

“在许多情况下,年轻学生现在的增长速度超过了我们认为的一学年的‘典型’增长速度,”文艺复兴的首席学术官吉恩·克恩斯博士说。“当我们一直在跟踪大流行对学生成绩的影响时,最令人担忧的两个领域是小学生的数学和幼儿园学生的读写能力。然而,在2021-2022学年开始下降之后,这两个领域现在呈现出最强劲的增长。这表明教育工作者已经认识到并应对了这些挑战,这是值得庆祝的,也是对未来工作继续保持乐观的原因。”

克恩斯强调了其他“教育工作者和学生在过去一年里在全国取得进步的伟大例子”。与上一学年相比,在数学方面,英语学习者和太平洋岛民的增长速度提高了15个百分点,而美国印第安人、黑人和西班牙裔学生的增长速度都提高了12个百分点。”

新报告中的其他主要发现包括:

  • 总体而言,与2020-2021学年相比,除某些小学年级外,学生在Star评估中的表现有所下降。降幅最大的是高中成绩。
  • 一些高中年级的增长也出现下降,但许多早年级和初中年级的秋季到春季增长比2020-2021学年更强劲,达到或超过了典型增长。
  • 尽管学生和学校群体的表现和增长有所不同,但2021-2022学年春季阅读成绩与前一年持平或更低,而数学成绩与前一年持平或更高。

佐治亚州卡罗尔顿市学校助理校长瑞安·麦金农说:“显然,疫情影响了所有学生的学习成果,现在我们比以往任何时候都更需要及时提供有意义数据的评估系统。”“我们学生的潜力没有改变,新的报告显示,当我们专注于有效的方法并相应地修改教学技术时,学生的成长速度足够,甚至高于平均水平。”

为了帮助教育工作者在本学年加快学生学习的同时,优先考虑课堂时间的利用,文艺复兴发布了一系列免费资源,包括:

  • 专注技能英语而且西班牙语,旨在帮助教育工作者识别每个年级未来学习最关键的技能;
  • 阅读的旅行步骤,这是K-12年级学生最难掌握的阅读技能;而且
  • 数学之旅,展示了学生从学前班到代数1最难掌握的数学技能。

为了帮助教育工作者专注于基本的自然拼读技能,文艺复兴还提供了Star phonics,这是第一个也是唯一一个基于网络的评估,通过筛选和诊断102个基本的自然拼读技能来衡量阅读科学。该评估的创建者米歇尔·霍普博士在新白皮书中解释了阅读科学是如何作为星形拼读的基础的。恒星发音背后的科学”。

完整的孩子们的表现如何报告载于renaissance.com/How-Kids-Are-Performing

关于文艺复兴时期

作为全球k - 12学前学校和地区评估、阅读和数学解决方案的领导者,Renaissance致力于为教育工作者提供见解和资源,以加速成长,帮助所有学生为成功奠定坚实的基础。复兴解决方案覆盖了超过40%的美国学校和全球其他地区超过50万名学生。我们的产品组合包括评估解决方案(Star Assessments, Star Phonics, myIGDIs for Preschool, FastBridge, DnA和SchoolCity);练习(Accelerated Reader, myON, Freckle和Lalilo);数据驱动的洞察力(eduCLIMBER和Schoolzilla);以及教师辅助教学交付(Nearpod)。更多信息,请访问renaissance.com

媒体接触
露西达菲
高级公共关系和沟通专家
文艺复兴时期的
561-573-6296
(电子邮件保护)

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