2022年冬季,孩子们的表现如何
本学年学生的表现与上学年相比如何?学生在阅读和数学方面进步了多少?在我们的2022年冬季版中获得答案孩子们的表现如何报告。
本学年学生的表现与上学年相比如何?学生在阅读和数学方面进步了多少?在我们的2022年冬季版中获得答案孩子们的表现如何报告。
我们的样本包括在2020-2021学年和2021-2022学年使用Star计算机自适应评估的学校的学生。样本包括来自所有50个州和华盛顿特区的学生,其中440万K-12年级的学生构成早期读写/阅读样本,290万1-12年级的学生构成数学样本。
下面,我们提供了表现(MTSS风险类别)和增长(学生增长百分位数)的州级摘要。摘要是基于参加星级评估的学生,不一定代表州人口。
此时间段的数据不可用威斯康辛州.
冬季比较学生分布的多层支持系统(MTSS)的风险类别2021-2022学年与2020-2021学年相比
从冬季到冬季,学生比例达到或超过基准---.
样本大小:---学生
从冬季到冬季,学生比例达到或超过基准---.
样本大小:---学生
秋冬中位数学生成长百分位数(SGP)水平2021-2022学年与2020-2021学年相比
威斯康辛州
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在全国范围内
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1.
本报告总结了截至2022年1月底使用Star评估数据按州和学科选定的分析。参考国家孩子们的表现如何:K-12学习成绩和成长的快照有关样本、方法和限制的详细信息。样本用于此的样本孩子们的表现如何快照与我们的2021年不同孩子们的表现如何报告系列,因此我们警告不要将本报告的发现与以前的版本和介绍直接比较。
2.
有关星级评估的更多信息,请开始bob app官网下载.
3.
由于样本量较小,并非所有的州都被包括在本报告中。我们排除了每门学科少于10所学校和/或少于2500名学生的州。请注意,这里给出的州级结果可能不能代表任何州的学生人数。
4.
由于四舍五入,百分比可能不等于100。
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